Sprache und Kommunikation von Uhr, Karl

Kommunikation ist das grösste Vergnügen und zuweilen furchtbar schwierig. Das Buch 'Sprache und Kommunikation' begleitet Berufslernende ein Stück weit auf dem lebenslangen und abenteuerlichen Weg zu einer natürlichen und wirkungsvollen Kommunikation. 'Sprache und Kommunikation' stellt im ersten Teil verschiedene Textsorten vor. Menschen wollten und wollen andere informieren oder überzeugen, sie wollen anderen etwas erklären oder erzählen. Textsorten sind Modelle, die zeigen, wie man genau diese kommunikativen Anliegen in privaten, schulischen und beruflichen Situationen in die (sprachliche) Tat umsetzt. Der zweite Teil des Buches nimmt genauer unter die Lupe, wie Lernende mündliche und schriftliche Texte bauen können, die beim Gegenüber ankommen Thema des dritten Teils sind die überfachlichen Kompetenzen. Diese Fähigkeiten und Fertigkeiten ermöglichen es den Lernenden, den Umgang mit sich selbst und mit anderen Menschen erfolgreich zu gestalten. Ausführungen zu Arbeitstechnik und zum Umgang mit Informationen im vierten Teil runden den Kompetenzbereich ab. Dieses von Berufsschullehrpersonen entwickelte Lehrmittel ist die ideale Ergänzung zum Lehrmittel 'Gesellschaft'. Fachdidaktische Beratung: Dr. Ruth Schori Bondeli;

Berufslernende werden in der Allgemeinbildung gesamtschweizerisch nach den Vorgaben eines Rahmenlehrplans unterrichtet. Dieses Lehrmittel wurde eigens für den allgemeinbildenden Unterricht an Berufsfachschulen entwickelt. Es behandelt alle relevanten Themen zum Lernbereich «Gesellschaft». Die Neuauflage des Lehrmittels präsentiert sich in einem neuen Gewand: Gestaltung, Schriften, Abbildungen kommen moderner und leichter daher. Die eigentliche Änderung betrifft aber den Inhalt. In enger Zusammenarbeit mit dem Verlag hat das Autorenteam das Lehrmittel einer gründlichen Überarbeitung unterzogen. Neben einer Relevanzüberprüfung wurden die bestehenden Inhalte aktualisiert. Vor allem wartet das Lehrmittel aber mit einer didaktischen Neuerung auf: Handlungs- und kompetenzorientierte Lernaufträge ermöglichen den Schülerinnen und Schülern Wissen in lebensweltnahen Aufgaben anzuwenden und fördern sowohl fachliche als auch überfachliche Kompetenzen. Bestehen bleibt das klare Konzept: - Jedem Themenbereich ist ein in sich abgeschlossenes Kapitel gewidmet. Die einzelnen Kapitel haben einen gut «verdaubaren» Umfang und folgen einem roten Faden. Schaubilder, Grafiken sowie Fotos unterstützen den Lernprozess. - Lebensnahe Einleitungstexte führen die Lernenden zum Thema hin und zeigen die Bedeutsamkeit der einzelnen Themenkreise auf. Zudem sind auf der Einleitungsseite die Lernziele aufgelistet. - Verständnisfragen und innovative Lernaufträge, in denen das neu erworbene Wissen angewendet werden muss, unterstützen den Lernprozess. - Das Arbeitsheft beinhaltet neben den Lernaufträgen zahlreiche weitere Aufgaben zur Wissensanwendung sowie pro Kapitel ein Kreuzworträtsel. - Das Handbuch für Lehrpersonen beinhaltet einerseits Lösungsvorschläge zu den «Das weiss ich jetzt»-Fragen und «Wissen anwenden»-Aufgaben, andererseits die Lösungen zu den zahlreichen und vielfältigen Aufgaben im Arbeitsheft.
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Das Arbeitsheft zu «Gesellschaft - Ausgabe B» entha?lt zahlreiche und vielfa?ltige Aufgaben zu allen Themen des Lehrmittels: Richtig-falsch-Aufgaben, Zuordnungs-/Reihenfolgeaufgaben, Multiple-Choice-Aufgaben, Vervollsta?ndigungsaufgaben, Textaufgaben. Zudem beinhaltet es «Wissen anwenden»-Fragen und Kreuzwortra?tsel zu jedem Thema.
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