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Schwierige Schüler - Sekundarstufe

64 Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten (5. bis 10. Klasse)
ISBN: 978-3-403-23432-6
GTIN: 9783403234326
Einband: Kartonierter Einband (Kt)
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Laute Bemerkungen im Unterricht, ständiges Verstoßen gegen die Klassenregeln oder aggressives Verhalten auf dem Schulhof - das sind Probleme, die im Schulalltag mit schwierigen Schülern auftauchen.

Passend für jede schwierige Situation wird in diesem Buch ein breites Spektrum erzieherischer Handlungsmöglichkeiten zur Förderung verhaltensauffälliger Schüler geboten: konkrete Maßnahmen wie geplantes Ignorieren, Verhaltensverträge, reflektierende Krisengespräche oder die Konfliktbewältigung ohne Niederlagen, die für die Jugendlichen nachvollziehbar und akzeptabel sind.

Alle Handlungsmöglichkeiten sind kurz und prägnant beschrieben. Tipps und Hintergrundinformationen unterstützen Sie zusätzlich beim Umgang mit schwierigen Schülern.

Laute Bemerkungen im Unterricht, ständiges Verstoßen gegen die Klassenregeln oder aggressives Verhalten auf dem Schulhof - das sind Probleme, die im Schulalltag mit schwierigen Schülern auftauchen.

Passend für jede schwierige Situation wird in diesem Buch ein breites Spektrum erzieherischer Handlungsmöglichkeiten zur Förderung verhaltensauffälliger Schüler geboten: konkrete Maßnahmen wie geplantes Ignorieren, Verhaltensverträge, reflektierende Krisengespräche oder die Konfliktbewältigung ohne Niederlagen, die für die Jugendlichen nachvollziehbar und akzeptabel sind.

Alle Handlungsmöglichkeiten sind kurz und prägnant beschrieben. Tipps und Hintergrundinformationen unterstützen Sie zusätzlich beim Umgang mit schwierigen Schülern.

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AutorBlumenthal
VerlagPersen Verlag i.d. AAP
EinbandKartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr2015
Seitenangabe139 S.
AusgabekennzeichenDeutsch
AbbildungenBroschüre klebegebunden
MasseH29.7 cm x B20.7 cm x D1.0 cm 424 g
AuflageNeuauflage, Nachdruck
ReiheBergedorfer Grundsteine Schulalltag
Verlagsartikelnummer23432
Gewicht424
ISBN978-3-403-23432-6

Über den Autor Blumenthal

Nicolas Blumenthal ist Diplomassistent am Departement für Zeitgeschichte der Universität Fribourg und arbeitet an einem Dissertationsprojekt zur Geschichte von Ausschaffungen in der Schweiz (1950er-1970er Jahre). Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören die Deportation Studies, die Migrationsgeschichte und politische «Säuberungen». Nicolas Blumenthal est assistant diplomé au Département d'histoire contemporaine de l'Université de Fribourg et prépare une thèse sur l'histoire des expulsions en Suisse (années 1950 à 1970). Ses recherches portent sur les Deportation Studies, l'histoire de l'immigration et les «épurations» politiques. Jana Häberlein ist Sozialwissenschaftlerin und arbeitet zur kritischen Migrations- und Grenzregimeforschung, Zugehörigkeiten, Anti-Rassismus und Lebenswelten von Sans-Papiers. Publikationen u.a.: Abgewiesene Asylsuchende in der Nothilfe - wie weiter? Ein Bericht zur Situation von Nothilfebezüger*innen in der Region Basel (2020). Jana Häberlein est sociologue et travaille sur l'étude critique des régimes migratoires et frontaliers, sur les appartenances, l'anti-racisme et l'univers des sans-papiers. Elle a entre autres publié en 2020 un rapport pour Terre des hommes suisses à propos des demandeurs d'asile déboutés dans la région de Bâle. Barbara Lüthi ist Senior Researcher am Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt, Universität Leipzig. Sie arbeitet zur Migrationsgeschichte, Geschichte der Gewalt, Postcolonial Studies und Globalgeschichte und ist Mitherausgeberin von Postkoloniale Schweiz: Formen und Folgens eines Kolonialismus ohne Kolonien (2013). Barbara Lüthi est chercheuse senior à l'Institut de recherche Gesellschaftlicher Zusammenhalt de l'Université de Leipzig. Elle étudie l'histoire de l'immigration, de la violence, les Postcolonial Studies et l'histoire globale. Elle a co-édité l'ouvrage Postkoloniale Schweiz: Formen und Folgens eines Kolonialismus ohne Kolonien (2013).

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