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Spuren lesen 1/2 - Ausgabe 2023 für die Grundschule

Bildkarten 1/2
ISBN: 978-3-7668-4584-9
GTIN: 9783766845849
Einband: Kartonierter Einband (Kt)
Verfügbarkeit: ab Aussenlager in ca. 2 Arbeitstagen
Unsere Staffelpreise:
Menge
10+
20+
50+
Preis
CHF 35.55
CHF 34.55
CHF 33.60
CHF 39.50
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Bilder sagen mehr als viele Worte ? und insbesondere in einem stark mündlich ausgerichteten Unterricht können Bilder die unterrichtliche Arbeit sehr gut unterstützen. Deshalb gibt es zu Spuren lesen 1/2 60 Bildkarten mit ausgewählten biblischen Geschichten und Gebeten passend zum Schulbuch. Die Texte auf der Rückseite sind so verfasst, dass auch die Kinder in der Lage sind, diese selbstständig zu erlesen. Inhalt: - Die Schöpfungsgeschichte - Mit Gott sprechen - Abraham und Sara - Josef Jona - Jesusgeschichten - Feste im Kirchenjahr

Bilder sagen mehr als viele Worte ? und insbesondere in einem stark mündlich ausgerichteten Unterricht können Bilder die unterrichtliche Arbeit sehr gut unterstützen. Deshalb gibt es zu Spuren lesen 1/2 60 Bildkarten mit ausgewählten biblischen Geschichten und Gebeten passend zum Schulbuch. Die Texte auf der Rückseite sind so verfasst, dass auch die Kinder in der Lage sind, diese selbstständig zu erlesen. Inhalt: - Die Schöpfungsgeschichte - Mit Gott sprechen - Abraham und Sara - Josef Jona - Jesusgeschichten - Feste im Kirchenjahr

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AutorAltmann, Carolin M. / Altrock v., Ulrike / Burkhardt, Hans / Freudenberger-Lötz, Petra / Gaida, Katharina / Itze, Ulrike / Zeeh-Silva, Brigitte / Freudenberger-Lötz, Petra (Hrsg.)
VerlagCalwer Verlag GmbH (Co-Verlag)
EinbandKartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr2024
Seitenangabe120 S.
AusgabekennzeichenDeutsch
MasseH29.9 cm x B21.1 cm x D2.3 cm 1'340 g
CoverlagWestermann Bildungsmedien
Gewicht1340
ISBN978-3-7668-4584-9

Über den Autor Carolin M. Altmann

Carolin M. Altmann absolvierte das erste Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen u. a. für das Fach Evangelische Religion. Sie wurde an der Universität Kassel promoviert und befindet sich zurzeit im Referendariat.

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