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    Hersteller: Grin Verlag

    Strategien zum Leseverständnis. Ein Unterrichtsentwurf für den Französischunterricht an Gymnasien in der Klasse 8 (eBook) von Nassiri, Nilofar

    Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Französisch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Universität Potsdam (Institut für Romanistik), Veranstaltung: Schulpraxissemester 2020, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Unterrichtsentwurf stellt eine Reihenplanung mit dem Ziel, eine mündliche Diskussion als Endprodukt dieser Reihe zu erreichen, dar. In diesem Entwurf wird unter anderem eine Einheit zum Leseverstehen aufgezeigt, die sich auf das Hauptkompetenzziel richtet.Der Ist-Zustand der Lernenden bezogen auf die in der Stunde zu entwickelnden Kompetenzen wurde folgendermaßen diagnostiziert: Die Lerngruppe kann bereits kurze und einfache Texte zu alltäglichen und lebensnahen Themen lesen und global, selektiv sowie mit Hilfe auch detailliert verstehen. Sie sind auch in der Lage Bilder mündlich sowohl als auch schriftlich zu beschreiben und Annahmen mittels bereits erlernter Redemittel wie "Je crois que" und "Je pense que" auszudrücken oder mit "Á mon avis..." ihre Meinung zu äußern. Es werden innerhalb der Sequenzplanung weitere sprachliche Mittel eingeführt wie "il faut", der Komparativ, der Superlativ, der Fragebegleiter "quel" und das Demonstrativpronomen "ce". Die SuS sind mit dem Wortschatz im Text und des gesamten Vokabulars der Lektion vertraut. Diese Lektion und diese Stunde sollen die SuS zu einem erweiterten und sprachlich höheren Soll-Zustand bringen.
    Autor Nassiri, Nilofar
    Verlag Grin Verlag
    Einband PDF
    Erscheinungsjahr 2020
    Seitenangabe 17 S.
    Meldetext
    Ausgabekennzeichen Deutsch
    Masse 545 KB
    Plattform PDF
    Verlagsartikelnummer 978-3-346-28085-5
    ISBN 978-3-346-28085-5
    PDF
    Keine Rückgabe möglich
    978-3-346-28085-5
    Fr. 14.00

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