Schweizer Zahlenbuch 5 Bisherige Ausgabe

Aktiv-entdeckendes Lernen, wie es im Schweizer Zahlenbuch vorgeschlagen wird, strebt die Auseinandersetzung mit den individuellen Denkwegen der Lernenden an und eignet sich deshalb gerade auch für Kinder mit besonderem Bildungsbedarf. Im vorliegenden Werk zeigen Margret Schmassmann und Elisabeth Moser Opitz auf, wie Schülerinnen und Schüler mit mathematischen Lernschwierigkeiten optimal gefördert werden können.

Der Heilpädagogische Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 und 6

• weist auf die Bedeutung allgemeiner Lernvoraussetzungen (Wahrnehmung, Motorik, Sprache usw.) für mathematisches Lernen hin,
• zeigt auf, wie mit der angebotenen Lernstandserfassung eine Standortbestimmung zum mathematischen Basisstoff der 4. Klasse durchgeführt werden kann,
• macht Vorschläge, wie Lücken aufgearbeitet werden können,
• gibt Hinweise zur Bedeutung des halbschriftlichen und schriftlichen Rechnens, zum Einsatz des Taschenrechners sowie zum Sachrechnen und zum Umgang mit Grössen,
• gewichtet das breite mathematische Lernangebot im Schweizer Zahlenbuch 4 für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Bildungsbedarf.

Auf den Kommentarseiten

• sind die didaktischen und mathematischen Schwerpunkte der Schulbuchseiten (Basisstoff) sowie wichtige Fähigkeiten und Vorkenntnisse aufgelistet,
• wird auf mögliche Schwierigkeiten hingewiesen, die bei der Erarbeitung mathematischer Lerninhalte auftreten können,
• finden sich darauf abgestimmte Förderhinweise mit vielfältigen Vorschlägen zu weiteren oder alternativen Handlungsmöglichkeiten.

Differenzierung durch grosses Übungsangebot

Das Arbeitsheft bietet lernstarken und lernschwachen Schülerinnen und Schülern viel mehr Übungen. Dies vereinfacht Ihnen als Lehrperson das Differenzieren im Unterricht. Die Schwalbe zeigt jeweils an, dass es sich um Aufgaben für erhöhte Ansprüche handelt.

Grundwissen und Grundfertigkeiten am Ende des Schuljahres

Am Schluss des Arbeitsheftes gibt es eine Übersicht der Grundanforderungen an mathematischem Wissen, an Fertigkeiten und Vorstellungen am Ende des Schuljahres sowie entsprechende Aufgaben. Diese sind als Standortbestimmungen gedacht.

Zu den Arbeitsheften liegen Lösungshefte vor.

Das Arbeitsheft wird mit folgenden Materialien geliefert:

• Zeichenuhr 4 cm Durchmesser
• Zeichenuhr 8 cm Durchmesser
• Bruchteile (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12)
• Grössenschieber

Das Paket wird mit folgenden Materialien geliefert:

• Zeichenuhr 4 cm Durchmesser
• Zeichenuhr 8 cm Durchmesser
• Bruchteile (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12)
• Grössenschieber

Der Begleitband zum Zahlenbuch bietet ein umfangreiches Angebot an Aktivitäten und Aufgaben. Er unterstützt die Lehrpersonen bei der Unterrichtsvorbereitung. Nebst einer Einführung in die Arbeit mit dem Lehrmittel enthält er detaillierte didaktische Hinweise zu den einzelnen Schulbuchseiten.

Der Begleitband zum «Schweizer Zahlenbuch 5» ist nun in einer neuen Aufmachung erschienen. Das Layout wurde überarbeitet und neu gestaltet; die Inhalte sind unverändert.

Die Neuerungen auf einen Blick:

• Rasche Orientierung durch Vierfarbigkeit und Abbildungen
• Die Kopiervorlagen auf der CD-ROM sind veränderbar
• Enthält eine inhaltlich und zeitlich gegliederte Übersicht über die Themenblöcke jedes Schuljahrs

Die didaktischen Hinweise und Vorschläge zu allen Einzelthemen des Zahlenbuchs sind wie gewohnt im Hauptkapitel «Tägliche Praxis» zu finden. Hilfreiche Kommentare zum Unterrichten geben Auskunft zu den zentralen Fragen:

• Was wird benötigt?
• Worum geht es?
• Wie kann man vorgehen?
• Wie könnte es weitergehen?

Damit sich die Lehrpersonen mit einem Blick über den Stoff informieren können, sind die Schulbuchseiten und ausgewählte Schwalbenseiten des Arbeitshefts jeweils in verkleinerter Form abgedruckt; die Lösungen der Aufgaben sind farbig eingetragen. Lehrerinnen und Lehrer, die zum ersten Mal mit dem Zahlenbuch arbeiten, werden auf diese Weise sicher durch den Begleitband geführt. Auf der CD-ROM finden sich Kopiervorlagen, Arbeitsblätter zum Blitzrechnen mit Lösungen, Lernzielkontrollen mit Lösungen, Vorlagen für einige Spielfelder der Denkschule, Lösungen zum Schulbuch sowie ausgewählte Abbildungen zur Erstellung von Folien. Die Kopiervorlagen und die Lernzielkontrollen stehen neu als beschreibbare PDFs zur Verfügung.

Zur Kontrolle der Ergebnisse von Aufgaben liegt ein Lösungsheft vor. Die Selbstkontrolle durch die Schülerinnen und Schüler wird dadurch wesentlich erleichtert und fördert ein Arbeiten mit hoher Selbstverantwortung.

Merkmale

• Übersichtliche Gestaltung garantiert eine rasche Orientierung
• Lernzielkontrollen zum Prüfen aller Anforderungen
• Integration des Blitzrechnens und Rechentrainings
• Genügend Übungen für alle Lernniveaus
• Reichhaltiges Angebot für eine effiziente Unterrichtsvorbereitung
• 112 Seiten, vierfarbig mehrwegfähig

Ausbau des Sachrechnens

Dem Sachrechnen wird grosses Gewicht beigemessen. Es umfasst Sachaufgaben aus dem Alltag und interessante Sachinformationen, zu denen Fragen gestellt und die mit mathematischen Hilfsmitteln beantwortet werden können.

Automatisierendes Üben

Automatisierendes Üben ist ein notwendiger Bestandteil eines aktiv-entdeckenden Unterrichts. Hierzu bietet das Lehrwerk ein systematisch aufgebautes Rechentraining. Jede Übung des Rechentrainings wird auf den Schulbuchseiten gezielt vorbereitet und es gibt Aufgaben auf Arbeitsblättern. Sie sind als Kopiervorlagen auf der CD-ROM des Begleitbandes integriert.

Förderung der Sprachkompetenzen

Für das Textverständnis sind teilweise Sachinformationen aus dem Schulbuch auch im Arbeitsheft abgedruckt. Mit den dazu gehörenden Anleitungen verbessern die Lernenden ihre Sprachkompetenz.