Schweizer Zahlenbuch 3 Lösungen zum Arbeitsheft

Das Arbeitsheft enthält zum einen wiederholende Übungen, in denen Lösungswege, die im Schulbuch eingeführt werden, auf analoge Aufgaben übertragen werden. Darüber hinaus wurde das Übungsangebot durch anspruchsvollere Aufgaben für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler erweitert. Dies erleichtert die Differenzierung im Unterricht. Die Aufgaben zu den Grundfertigkeiten und zu den Grundvorstellungen am Schluss des Arbeitshefts sind für Standortbestimmungen gedacht, die vor oder nach der Behandlung von Rahmenthemen verwendet werden können.

Das Arbeitsheft wird mit folgenden Materialien geliefert:

• Ziffernkarten
• Quadernetz, Winkel
• Rechengeld
• Schablone

Die wichtigsten Neuerungen auf einen Blick:

• Umfangreicheres und differenziertes Übungsangebot
• Das Blitzrechnen wird im Schulbuch systematisch vorbereitet
• Sachrechnen schon ab dem 1. Schuljahr
• Die Lernzielkontrollen prüfen sowohl Grundanforderungen als auch erweiterte Anforderungen

Klare Übersicht – einfache Handhabung

Die Themen sind klar und übersichtlich gegliedert, sodass Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler sich schnell und einfach orientieren können. Die Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen sind im Inhaltsverzeichnis farbig gekennzeichnet. Die Gliederung der Themenblöcke macht das Lehrwerk noch benutzerfreundlicher. Es wird klar zwischen Einführung, Wiederholungen und Vertiefung einzelner Themen unterschieden. Die Projekte sind am Ende des Schulbuchs zusammengefasst.

Die Lösungen zum Schulbuch befinden sich als PDF-Datei auf der CD-ROM zum Begleitband.

120 Seiten, vierfarbig, mehrwegfähig

Blitzrechenoffensive-Download

Die Broschüre wendet sich an alle Nutzerinnen und Nutzer des Zahlenbuchs und dessen Begleitmaterialien. Sie bietet Anregungen für eine intensive Förderung der arithmetischen Basiskompetenzen und stellt diese Kompetenzen als zentralen Bereich der Bildungsstandards heraus. Das Angebot ist kostenlos.

Im Arbeitsheft gibt es Aufgaben zum mathematischen Grundwissen und zu den Grundfertigkeiten des 4. Schuljahres. Damit können die Kinder bereits erworbene Kenntnisse überprüfen. Diese Aufgaben sollten sie am Ende des 4. Schuljahres gut lösen können. Das Arbeitsheft bietet wiederholende Übungen zum Schulbuch. Lösungswege, die bereits erarbeitet und besprochen wurden, werden im Arbeitsheft auf analoge Aufgaben übertragen. Es sind dazu in aller Regel keine neuen Kenntnisse erforderlich. Selbstbeurteilung Am Ende des Arbeitsheftes befindet sich die Selbstbeurteilung. Dort gibt es zu jeder Lernumgebung der Grundlegung eine Auswahl der wichtigsten Lernziele aus den Grundanforderungen («Ich kann ?») und den erweiterten Anforderungen («Zusätzlich kann ich ?»). Jedem Lernziel ist mindestens eine Aufgabe aus dem Schulbuch, dem Arbeitsheft oder dem Blitzrechnen zugeordnet. Daran können sich sowohl Lehrpersonen als auch die Schülerinnen und Schüler orientieren. Dort sind pro Lernumgebung mit Ausnahme der Projekte die Grundanforderungen («Ich kann ?») und die erweiterten Anforderungen («Zusätzlich kann ich ?») zusammengefasst. Blitzrechnen Mit dem Nutzer-Schlüssel zum Arbeitsheft 4 erhalten Sie Zugriff auf das digitale Blitzrechnen für die 3. und 4. Klasse sowie auf das digitale Rechentraining und die Kopfgeometrie für die 5. Klasse. Arbeitsmittel Folgende Materialien sind Teil des Arbeitsheftes: Ziffernkarten Stellenwertkarten Schablone aus Plastik: Zeichenuhr

Im Arbeitsheft gibt es Aufgaben zum mathematischen Grundwissen und zu den Grundfertigkeiten des 3. Schuljahres. Damit können die Kinder bereits erworbene Kenntnisse überprüfen. Diese Aufgaben sollten sie am Ende des 3. Schuljahres gut lösen können. Das Arbeitsheft bietet wiederholende Übungen zum Schulbuch. Lösungswege, die bereits erarbeitet und besprochen wurden, werden im Arbeitsheft auf analoge Aufgaben übertragen. Es sind dazu in aller Regel keine neuen Kenntnisse erforderlich. Selbstbeurteilung Am Ende des Arbeitsheftes befindet sich die Selbstbeurteilung. Dort gibt es zu jeder Lernumgebung der Grundlegung eine Auswahl der wichtigsten Lernziele aus den Grundanforderungen («Ich kann ?») und den erweiterten Anforderungen («Zusätzlich kann ich ?»). Jedem Lernziel ist mindestens eine Aufgabe aus dem Schulbuch, dem Arbeitsheft oder dem Blitzrechnen zugeordnet. Daran können sich sowohl Lehrpersonen als auch die Schülerinnen und Schüler orientieren. Dort sind pro Lernumgebung mit Ausnahme der Projekte die Grundanforderungen («Ich kann ?») und die erweiterten Anforderungen («Zusätzlich kann ich ?») zusammengefasst. Blitzrechnen Mit dem Nutzer-Schlüssel zum Arbeitsheft 3 erhalten Sie Zugriff auf das digitale Blitzrechnen für die zweite und dritte Klasse. Später wird auch der Zugriff auf das Blitzrechnen der 4. Klasse ermöglicht. Arbeitsmittel Folgende Materialien sind Teil des Arbeitsheftes: Ziffernkarten Stellenwertkarten Zahlenwinkel Malwinkel Rechengeld Schablone

Das Schulbuch bildet den Leitfaden für den Unterricht und ist als Angebot von Möglichkeiten zu verstehen. Die Inhalte für die Grundlegung sind in elf Themenblöcke gegliedert. Zudem gibt es vorgängig eine Lernumgebung mit Wiederholung und nachfolgend einen Block mit weiterführenden Lernumgebungen sowie die Mini-Projekte. Die Projekte können zeitlich ungebunden im Verlaufe des Schuljahres durchgeführt werden. Im Begleitband ist die Bedeutung der einzelnen Themenblöcke jeweils am Anfang des entsprechenden Kapitels in der «Täglichen Praxis» beschrieben. Lösungen zum Schulbuch Die Lösungen der Aufgaben im Schulbuch liefert der Begleitband mit Kommentaren für die Lehrpersonen. Die Lösungen können bei Bedarf den Schülerinnen und Schülern ohne Kommentare zur Verfügung gestellt werden.

Der neu bearbeitete «Heilpädagogische Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 1»

• weist auf die Bedeutung allgemeiner Lernvoraussetzungen für mathematisches Lernen hin,
• zeigt auf, wie mit der angebotenen Lernstandserfassung eine Standortbestimmung zu den numerischen Vorkenntnissen bei Schuleintritt durchgeführt werden kann,
• gibt Hinweise zur Ablösung vom zählenden Rechnen,
• gewichtet das breite mathematische Lernangebot im «Schweizer Zahlenbuch 1» für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf.

Die Lerninhalte aus dem «Schweizer Zahlenbuch 1» werden in 11 Themenblöcken kommentiert.

Die Materialien auf meinklett.ch umfassen 44 Seiten Kopiervorlagen im PDF-Format

• Arbeitsmittel sowie
• Materialien zur Lernstandserfassung (Goldstückspiel, Beobachtungsboden, ...)

Zur Kontrolle der Ergebnisse von Aufgaben liegt ein Lösungsheft vor. Die Selbstkontrolle durch die Schülerinnen und Schüler wird dadurch wesentlich erleichtert.

Das Schulbuch bildet den Leitfaden für den Unterricht und ist als Angebot von Möglichkeiten zu verstehen. Die Inhalte für die Grundlegung sind in elf Themenblöcke gegliedert. Zudem gibt es vorgängig eine Lernumgebung mit Wiederholung und nachfolgend einen Block mit weiterführenden Lernumgebungen sowie die Mini-Projekte. Die Projekte können zeitlich ungebunden im Verlaufe des Schuljahres durchgeführt werden.

Im Begleitband ist die Bedeutung der einzelnen Themenblöcke jeweils am Anfang des entsprechenden Kapitels in der «Täglichen Praxis» beschrieben.

Der neu bearbeitete «Heilpädagogische Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 2»

• weist auf die Bedeutung allgemeiner Lernvoraussetzungen für mathematisches Lernen hin,
• zeigt auf, wie mit der angebotenen Lernstandserfassung eine Standortbestimmung zu den numerischen Vorkenntnissen bei Schuleintritt durchgeführt werden kann,
• gibt Hinweise zur Ablösung vom zählenden Rechnen,
• gewichtet das breite mathematische Lernangebot im «Schweizer Zahlenbuch 2» für Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf.

Der Begleitband vereinfacht Ihre Unterrichtsvorbereitung mit dem Unterrichts-Cockpit im handlichen A3-Format für jede Lernumgebung. Darin enthalten, eine Übersicht zum Unterrichten in Mehrjahrgangsklassen, schnell überblickbare Vorschläge für Lernanlässe und Hinweise zur Differenzierung sowie Vorschläge zum Handeln und Spielen.

Die didaktischen Kommentare zu den einzelnen Schulbuchseiten sind inhaltlich stets gleich gegliedert, was eine rasche Orientierung erleichtert. Grundansprüche und erweiterte Ansprüche sind klar ausgewiesen. Mit dem neuen Begleitband planen Sie Ihren Unterricht fachlich fundiert und mit geringem Aufwand.

Der benutzerfreundliche Begleitband bietet Ihnen:

• Praktisches Unterrichts-Cockpit im A3-Format für jede Lernumgebung
• Die Lösungen zum Schulbuch mit didaktischen Hinweisen
• Die Einführung zur Arbeit mit dem «Schweizer Zahlenbuch»
• Hinweise zur Differenzierung
• Angaben zu Zielen und zur Beurteilung
• Hilfestellungen zum altersdurchmischen Unterricht

Im Online-Bereich finden Sie:

• Blitzrechnen 1 und 2
• Lernzielkontrollen mit Lösungen
• Kopiervorlagen zum Schulbuch
• Weitere Aufgaben
• Denkschule
• Knotenschule
• Raster zum kriterienbasierten Beurteilen