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    Phonologische Bewusstheit von Konkow, Monika

    Lernvoraussetzungen im Anfangsunterricht (1. Klasse/Vorschule)

    Das umfassende Übungsmaterial zur Förderung der phonologischen Bewusstheit - einfach, kleinschrittig, differenziert!

    Die Struktur der gesprochenen Sprache zu erkennen ist grundlegend für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb. Haben Sie Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Ihrer Klasse, die Schwierigkeiten im Bereich der phonologischen Bewusstheit haben? Sind Sie auf der Suche nach besonders einfachen Materialien, um die Fähigkeiten Ihrer Schüler in diesem Bereich fördern?

    Im vorliegenden Band finden Sie Übungen zur phonologischen Bewusstheit, die Ihren Schülern helfen, Grundkenntnisse in diesem Bereich zu erwerben. Die Schüler verbinden Reimwörter, zählen Silben, unterscheiden kurz- und langklingende Wörter und hören Anlaute. Jedes Arbeitsblatt ist in drei Differenzierungsstufen vorhanden, sodass Sie optimal auf die Lernvoraussetzungen der einzelnen Schüler eingehen können. Die Übungen arbeiten mit kindgerecht gestalteten Bildern, damit nicht-lesende Schüler die Aufgaben bearbeiten können.

    Mit dem ergänzenden, individuell gestaltbaren Deckblatt kann sich jeder Schüler seine eigene Mappe zur phonologischen Bewusstheit erstellen. So machen Sie Ihre Schüler fit für den Schriftspracherwerb!


    Autor Konkow, Monika
    Verlag Persen Verlag i.d. AAP
    Einband Geheftet (Geh)
    Erscheinungsjahr 2017
    Seitenangabe 88 S.
    Meldetext Versandbereit innert 48 Stunden
    Ausgabekennzeichen Deutsch
    Abbildungen Broschüre klebegebunden
    Masse H29.7 cm x B21.2 cm x D0.7 cm 277 g
    Reihe Lernvoraussetzungen im Anfangsunterricht
    Verlagsartikelnummer 20193
    Gewicht 277
    ISBN 978-3-403-20193-9
    Geheftet (Geh)
    Versandbereit innert 48 Stunden
    978-3-403-20193-9
    Fr. 33.90
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