Mein Lese-Heft 1 - einfache Wörter von Willmeroth, Sabine

"Ich kann lesen!" - Buchstabe für Buchstabe und Wort für Wort erarbeiten sich die Kinder die Welt der Schriftsprache. Was manchen Kindern hierbei scheinbar spielend gelingt, ist für andere eine echte Herausforderung. Diese lehrwerkunabhängigen Lesehefte laden die Kinder ein, sich eigenaktiv, selbstgesteuert und im eigenen Lerntempo Lesefertigkeiten anzueignen. Auch Schulanfänger arbeiten hier von Anfang an selbstständig - klar strukturierte, selbsterklärende Übungsformen und sinnvoll gestufte Anforderungen machen es möglich. Durch abwechslungsreiche Zuordnungs-, Kombinations- und Malaufgaben bleiben die Kinder stets motiviert und können dabei von Seite zu Seite ihre Fortschritte selbst beobachten. Inhalte Heft 2: Wiederholende Thematisierung von besonderen Lauten auf schwierigerem Niveau: "ei", "au", "sch", "ie", "ch", "eu", "sp", "ck", "st", "ä", "ö", "ü", "pf", "v"; Thematisierung von besonderen Lauten: "j", "c", "x", "qu", "y", "ai", "äu", "ß", "chs", "oo", "aa", "ee"; Wörter mit Konsonantenhäufung (Schrank, Schlüssel); zusammengesetzte Wörter (Spielplatz, Entenpaar.); lange Wörter; Wörter mit Wortbausteinen (Verben)
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"ALZ GT SM GBOZTAK" - ein Geburtstagsgruß stellt für Schreibanfänger eine riesige Herausforderung dar. Damit diese Herausforderungen überschaubar bleiben, finden Sie in diesem Heft sorgfältig gestufte, lautgetreue Wörter-Schreibübungen zu anschaulichen Bildern. Von einfachen Konsonant-Vokal-Kombinationen bis hin zu Wörtern mit Konsonantenhäufungen lernen die Kinder, Laute zunehmend genauer abzuhören und zu verschriften. Erzählbilder ermöglichen freies Schreiben, Zuhörwörter schulen das Schreiben nach Gehör. Bonus: Gratis MP3-Download aller Zuhörwörter, normal sowie in Silben und gedehnt gesprochen.;

Arbeitsheft für Grundschulkinder, Fach: Deutsch, Klasse 1 und 2 +++ "Ich kann schon schreiben!" - Von einigen Schülern hören Lehrer das zur Einschulung, von anderen am Ende der 1. Klasse. Damit jedes Kind im eigenen Lerntempo vorwärtskommt, gibt es jetzt dieses kleine, lehrwerksunabhängige Schülerarbeitsheft zum Schriftspracherwerb. Bereits in Klasse 1 können Kindern erste Rechtschreibregeln auf dem Weg zur korrekten Schriftsprache helfen. Über Mitsprechwörter, Einteilung in Silben, Reime und erste Rechtschreibstrategien erarbeiten sich die Kinder eigenaktiv, selbstgesteuert und im eigenen Lerntempo erste Rechtschreibregeln, die ihnen beim Schreiben eigener Texte weiterhelfen und einen Grundstein zur Rechtschreibung legen. Die Kinder können von Anfang an selbstständig arbeiten, denn die Übungsmaterialien sind selbsterklärend, klar strukturiert und illustriert, sodass sie schnelle Erfolgserlebnisse ermöglichen. Die Anforderungen im Schwierigkeitsgrad steigen systematisch von Seite zu Seite. Haben die Kinder das ganze Heft bearbeitet, können sie stolz auf ihre Leistung zurückblicken - Lehrer und Eltern erhalten eine aussagekräftige Lerndokumentation. Das Unterrichtsmaterial eignet sich ebenso für den Klassenunterricht wie für individualisiertes Lernen, als Freiarbeit oder auch als Hausaufgabe.
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Arbeitsheft für Schüler an Grundschulen, Fach: Deutsch, Klasse 1 +++ "Ich kann lesen!" - Buchstabe für Buchstabe und Wort für Wort erarbeiten sich die Kinder die Welt der Schriftsprache. Was manchen Kindern hierbei spielend gelingt, ist für andere eine echte Herausforderung. Diese lehrwerkunabhängigen Lesehefte laden die Kinder ein, sich eigenaktiv, selbstgesteuert und im eigenen Lerntempo Lesefertigkeiten anzueignen. Auch Schulanfänger arbeiten hier von Anfang an selbstständig - klar strukturierte, selbsterklärende Übungsformen und sinnvoll gestufte Anforderungen machen es möglich. Durch abwechslungsreiche Zuordnungs-, Kombinations- und Malaufgaben bleiben die Kinder stets motiviert und können dabei von Seite zu Seite ihre Fortschritte selbst beobachten. Inhalte Heft 3: Jede Doppelseite enthält jeweils einen Schwerpunkt, der sich vor allem an den Themen des Sachunterrichts des 1. Schuljahres anlehnt. Dabei werden auf der einen Seite Aufgaben zur Satzebene, auf der anderen Seite Aufgaben zur Textebene gestellt. Aufgabentypen: . Rätsel mit einer Antwortauswahl zum Ankreuzen . Aussagen, die als richtig oder falsch anzukreuzen sind . Satzauswahl als Angebot zu einem Sachverhalt oder Bild . Sätze richtig ergänzen bzw. zusammensetzen . im Satz werden zwei Wörter angeboten, von denen eines gestrichen werden muss . ein Bild soll entsprechend der Angaben im Text ausgemalt werden . ein Bild soll entsprechend der Angaben im Text weitergemalt werden
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Unterrichtsmaterial: Trainingsmaterial für Lehrer an Grundschule und Förderschule, Klasse 1, Fächer: Deutsch und Pädagogik sowie für Eltern zu Hause +++ Sie ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für das effektive Erlernen von Lesen, Schreiben und Rechnen: die visuelle Wahrnehmungsfähigkeit. Diese kindgerechten Übungen zur Schulung der Raum-Lage-Beziehung, Figur-Grundwahrnehmung und Konzentration eignen sich ideal für Schulanfänger im Anfangsunterricht. Die kleinen Aufträge in diesem Schülerarbeitsheft können von den Kindern selbstständig bearbeitet werden: Sie sind einfach und klar, wiederkehrend und selbsterklärend und auch für Schüler mit hohem Förderbedarf ideal. Die Kinder suchen gleiche Formen, vervollständigen Muster oder ordnen sie zu, zeichnen Labyrinthe und Wege nach und lösen kleine Bilderrätsel. So trainieren sie anhand des Übungsmaterials auf spielerische Weise Wahrnehmung und Konzentration bzw. Visuomotorik und Aufmerksamkeit und werden durch schnelle erste Lernerfolge motiviert. Das Arbeitsheft ist unabhängig vom Lehrwerk einsetzbar und behandelt auf übersichtlich gestalteten Arbeitsblättern alle wichtigen Bereiche: Muster, Objektgrößen, -formen und -eigenschaften, Formkonstanz, Raumlagen, räumliche Beziehungen sowie Auge-Hand-Koordination, geometrische Zuordnung und logische Denkaufgaben. Ganz gleich, ob es nun darum geht, Formen richtig wahrzunehmen, sich zu konzentrieren oder aufzupassen: Mit diesen Übungen wirken Sie Konzentrationsschwierigkeiten entgegen und unterstützen die Kinder wirkungsvoll beim erfolgreichen Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Im Unterschied zu "Mein Lernheft - Wahrnehmung und Konzentration 2" finden Sie in diesem Heft Übungen auf einem etwas einfacheren Niveau.;

Arbeitsheft für Grundschulkinder, Fach: Deutsch, Klasse 1 und 2 +++ "Wieso schreibt man manche Buchstaben groß?" - Von einigen Schülern hören Lehrer diese Frage bereits kurz nach der Einschulung, von anderen erst gegen Ende der 1. Klasse. Damit jedes Kind im eigenen Lerntempo vorwärtskommen kann, gibt es jetzt dieses kleine, lehrwerksunabhängige Schülerarbeitsheft zum Schriftspracherwerb. "Schreibe Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge groß, denn sie sind Nomen (Namenwörter)!" Wenn ein Kind diese Regel umsetzen kann, hat es schon einen großen Schritt in Richtung korrekte Groß- und Kleinschreibung getan. Jedoch was manchen Kindern scheinbar spielend gelingt, ist für andere eine echte Herausforderung. Mit diesem Schreibheft erarbeiten sich die Kinder eigenaktiv und selbstgesteuert die Bedeutsamkeit von Begleitern und weitere grundlegende Regeln zur Groß- und Kleinschreibung. Die Kinder können dabei von Anfang an selbstständig arbeiten, denn die Übungsmaterialien sind selbsterklärend, klar strukturiert und illustriert, sodass sie schnelle Erfolgserlebnisse ermöglichen. Die Anforderungen im Schwierigkeitsgrad steigen systematisch von Seite zu Seite. Haben die Kinder das ganze Heft bearbeitet, können sie stolz auf ihre Leistung zurückblicken - Lehrer und Eltern erhalten eine aussagekräftige Lerndokumentation. Das Unterrichtsmaterial eignet sich ebenso für den Klassenunterricht wie für individualisiertes Lernen, als Freiarbeit oder auch als Hausaufgabe.
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"ALES GUTE TSUM GEBURTZTAG" - ein Geburtstagsgruß stellt für Schreibanfänger eine riesige Herausforderung dar. Damit diese Herausforderungen überschaubar bleiben, finden Sie in diesem Heft sorgfältig gestufte Wörter-Schreibübungen zu anschaulichen Bildern. Von Wörtern mit Konsonantenhäufungen bis hin zu Wörtern mit besonderen Lauten wie "tz" oder "chs" lernen die Kinder, Laute zunehmend genauer abzuhören und zu verschriften. Erzählbilder ermöglichen zudem freies Schreiben, damit jeder auf seinem eigenen Lernstand arbeiten kann.
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Lesestern - die Lese-Mal-Hefte können aufeinander aufbauend am besten gegen Ende des Leselehrgangs eingesetzt werden.

• Reduzierte, sich wiederholende Übungsformen fördern das sinnerfassende Lesen.
• Systematisch und klar strukturierte Seiten erleichtern selbstständiges Bearbeiten.
• Die ansprechende Gestaltung motiviert zum Lesen.
• Erfolgreiches Arbeiten lohnt sich: Am Ende jedes Heftes erwerben die Schüler/-innen einen Lesestern.
• Lesestern ist lehrwerkunabhängig.

Lernen, üben, überprüfen Die Arbeitshefte, Kopiervorlagen, Lernspiele sowie das Übungs- und Erarbeitungsmaterial deckt die folgenden Bereiche ab:

• Schreiben/Rechtschreiben
• Sprache untersuchen/Grammatik
• Texte verfassen/Aufsatz
• Lesefertigkeit/Leseverständnis
• Lernstandserhebungen