Verstehen und Trainieren 3 - Schülerarbeitsheft 3. Schuljahr - Mathe 2000.

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Vernetzen und Automatisieren 1-4 Aufgabenblätter zum Blitzrechnen Nutzen für die Praxis: - Die Aufgabenblätter sind gezielt auf die Blitzrechenübungen zugeschnitten und bieten sozusagen Hausaufgaben zu diesen Übungen. - Die Aufgaben bei der überwiegenden Zahl der Blätter sind so gestaltet, dass nach der Bearbeitung Zahlenmuster deutlich hervortreten, deren Störungen auf Rechenfehler hinweisen. - Da die Aufgabenblätter den Blitzrechenkurs 1:1 abbilden, eignen sie sich sehr gut als schriftliches Zusatzmaterial zur Handreichung "Fördern und Diagnose mit dem Blitzrechenkurs"."

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Die wichtigsten Neuerungen auf einen Blick:

• Umfangreicheres und differenziertes Übungsangebot
• Das Blitzrechnen wird im Schulbuch systematisch vorbereitet
• Sachrechnen schon ab dem 1. Schuljahr
• Die Lernzielkontrollen prüfen sowohl Grundanforderungen als auch erweiterte Anforderungen

Klare Übersicht – einfache Handhabung

Die Themen sind klar und übersichtlich gegliedert, sodass Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler sich schnell und einfach orientieren können. Die Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen sind im Inhaltsverzeichnis farbig gekennzeichnet. Die Gliederung der Themenblöcke macht das Lehrwerk noch benutzerfreundlicher. Es wird klar zwischen Einführung, Wiederholungen und Vertiefung einzelner Themen unterschieden. Die Projekte sind am Ende des Schulbuchs zusammengefasst.

Die Lösungen zum Schulbuch befinden sich als PDF-Datei auf der CD-ROM zum Begleitband.

120 Seiten, vierfarbig, mehrwegfähig

Blitzrechenoffensive-Download

Die Broschüre wendet sich an alle Nutzerinnen und Nutzer des Zahlenbuchs und dessen Begleitmaterialien. Sie bietet Anregungen für eine intensive Förderung der arithmetischen Basiskompetenzen und stellt diese Kompetenzen als zentralen Bereich der Bildungsstandards heraus. Das Angebot ist kostenlos.

Das Arbeitsheft enthält zum einen wiederholende Übungen, in denen Lösungswege, die im Schulbuch eingeführt werden, auf analoge Aufgaben übertragen werden. Darüber hinaus wurde das Übungsangebot durch anspruchsvollere Aufgaben für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler erweitert. Dies erleichtert die Differenzierung im Unterricht. Die Aufgaben zu den Grundfertigkeiten und zu den Grundvorstellungen am Schluss des Arbeitshefts sind für Standortbestimmungen gedacht, die vor oder nach der Behandlung von Rahmenthemen verwendet werden können.

Das Arbeitsheft wird mit folgenden Materialien geliefert:

• Ziffernkarten
• Quadernetz, Winkel
• Rechengeld
• Schablone

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Probieren und Kombinieren sind die ursprünglichsten Strategien des Problemlösens, einer der allgemeinen mathematischen Kompetenzen der Bildungsstandards. Diese Strategien werden immer dann angewandt, wenn noch keine besonderen Vorkenntnisse und zielgerichteten Lösungsverfahren zur Verfügung stehen. Parallel zur Arbeit mit dem Zahlenbuch bietet diese Reihe Igelaufgaben, die die Kinder in besonderer Weise ermuntern experimentierend vorzugehen und so diese Strategien zu trainieren. Mit Lösungsheft zur Selbstkontrolle"

Die neue Reihe von Arbeitsheften wird zur weiteren Intensivierung des grundlegenden Übens entwickelt. Der Schwerpunkt liegt auf der schriftlichen Grundlegung der Blitzrechenübungen. Die Übungen reichen aber darüber hinaus. Zentrales Anliegen ist das Verstehen. Dies wird einerseits durch Bezug auf Material, andererseits durch die Verdeutlichung der Beziehungen zwischen "einfachen" und daraus abzuleitenden "schwierigeren" Aufgaben gewährleistet. Die Erfahrungen zeigen, dass dieser bewusst auf Verständnis ausgerichtete Ansatz Kindern, die sich im Rechnen schwerer tun, weitaus am besten hilft und sie befähigt, Lerninhalte zu behalten und auf neue Sachverhalte anzuwenden. Damit wird das Basiswissen, das mathematische Handwerkszeug, nachhaltig gefestigt."

Probieren und Kombinieren sind die ursprünglichsten Strategien des Problemlösens, einer der allgemeinen mathematischen Kompetenzen der Bildungsstandards. Diese Strategien werden immer dann angewandt, wenn noch keine besonderen Vorkenntnisse und zielgerichteten Lösungsverfahren zur Verfügung stehen. Parallel zur Arbeit mit dem Zahlenbuch bietet diese Reihe Igelaufgaben, die die Kinder in besonderer Weise ermuntern experimentierend vorzugehen und so diese Strategien zu trainieren. Mit Lösungsheft zur Selbstkontrolle"

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