Flex und Flora Deutsch

Das Schülerarbeitsheft Ich kann Sätze schreiben, Teil 1 hilft jedem Kind mit Motivation und Freude am Schulanfang selbstständig zu schreiben. Die Bilder im Heft wurden von uns so gemalt, dass die Kinder zu jedem Bild einen Satz formulieren können. Bei der Bearbeitung wird darüber hinaus der Satzbau geübt. Wortabstände sollten dabei eingehalten werden. Die Rechtschreibung steht nicht im Vordergrund. Die Kinder sollen Freude am Schreiben erfahren und auf das spätere Geschichtenschreiben vorbereitet werden. Durch das kostengünstige Angebot entfallen lästige Kopierarbeiten. 50 Seiten, A5 quer;

Die drei aufeinander aufbauenden Buchstabenhefte beinhalten einen offenen Lese- und Schreiblehrgang für den Anfangsunterricht. Die Schülerinnen und Schüler können in ihrem individuellen Lerntempo arbeiten.

Jeder Buchstabe wird auf drei Doppelseiten erarbeitet, sodass jedem Lernbereich ausreichend Raum gegeben wird. Der ritualisierte Aufbau und wiederkehrende Aufgabenformate unterstützen das selbstständige Arbeiten. Die Bereiche Lesen und Schreiben werden im Buchstabenheft 2 regelmässig verknüpft.

Die Aufgaben sind sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden. Instrumente zur Selbsteinschätzung ermöglichen den SuS die Selbstreflexion ihres Lernstands. Stoppschild-Symbole verweisen auf die lernbegleitende Diagnose im Flex und Flora-Diagnoseheft.

Behandelte Buchstaben in Heft 2:

Nn, Ww, Rr, Tt, Au au, Pp, Ei ei, Dd, Sch sch, Kk, Hh, Bb

Die drei aufeinander aufbauenden Buchstabenhefte beinhalten einen offenen Lese- und Schreiblehrgang für den Anfangsunterricht. Die Die Schülerinnen und Schüler können in ihrem individuellen Lerntempo arbeiten.

Im Buchstabenheft 3 wird jeder Buchstabe auf zwei Doppelseiten erarbeitet, sodass jedem Lernbereich ausreichend Raum gegeben wird. Der ritualisierte Aufbau und wiederkehrende Aufgabenformate unterstützen das selbstständige Arbeiten. Die Bereiche Lesen und Schreiben werden im Buchstabenheft 3 regelmässig verknüpft.

Die Aufgaben sind sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden. Instrumente zur Selbsteinschätzung ermöglichen den SuS die Selbstreflexion ihres Lernstands. Stoppschild-Symbole verweisen auf die lernbegleitende Diagnose im Flex und Flora-Diagnoseheft.

Behandelte Buchstaben in Heft 3:

Gg, Zz, Eu eu, ch, ie, Sp sp, St st, Jj, Vv, Öö, Üü, Ää, äu, Pf pf, Qu qu, Cc, Yy, Xx, ng, tz, ck, nk