ERLEBNIS Biologie - Ausgabe für die Schweiz von Sigrid Hahn

Die ERLEBNIS Biologie Arbeitshefte für die Klassen 5 und 6 der Primarschule sind passgenau auf die Biologie-bezogenen Kompetenzen des Lehrplans 21: Natur, Mensch, Gesellschaft (2. Zyklus, nach dem Orientierungspunkt) abgestimmt.

Die Reihe besteht aus insgesamt drei thematischen Arbeitsheften: "Der Mensch", "Die Umwelt" und "Die Entwicklung". Jedes Arbeitsheft wiederum besteht aus acht reichhaltig illustrierten Themenkapiteln. Diese bieten eine Fülle von abwechslungsreichen niveaudifferenzierten Aufgaben zum Erarbeiten, Üben und Vertiefen. Altersgerechte, leicht durchführbare Mini-Versuche bieten darüber hianus Gelegenheit zum praktischen Lernen. Weiterhin geben TECHNIK-Sonderseiten erste Einblicke in das spannende Zusammenspiel von Biologie und Technik.

Kurze Fachinformationen direkt auf den Aufgabenseiten machen die Arbeit mit den Heften losgelöst von Schulbüchern möglich!

Eine analoge Arbeitsheftreihe ist für die Sekundarstufe I erschienen.

Inhalt: 80 Seiten
Geeignet für: 5./6. Schuljahr

Das ERLEBNIS Biologie Arbeitsheft - Der Mensch für die Klassen 5 und 6 der Primarschule bietet abwechslungsreiche niveaudifferenzierte Aufgaben rund um die Themen Körper, Ernährung und Wohlbefinden. Das Arbeitsheft ist passgenau auf die für diese Themen relevanten Kompetenzen des Lehrplans 21: Natur, Mensch, Gesellschaft (2. Zyklus, nach dem Orientierungspunkt) abgestimmt.

Das Arbeitsheft besteht aus acht reichhaltig illustrierten Themenkapiteln, darunter "Skelett und Muskeln", "Erwachsen werden" und "Gesund sein und bleiben". Mini-Versuche, etwa zur Pump-Funktion des Herzens, ermöglichen praktisches Lernen. TECHNIK-Sonderseiten liefern zudem erste Einblicke in das spannende Zusammen­spiel von Biologie und Technik. Kurze Fachinformationen direkt auf den Aufgabenseiten machen die Arbeit mit dem Heft losgelöst von Schulbüchern möglich!

• Wie viele Knochen hat der Körper des Menschen?
  
• Welche Ernährung bringt das gehirn auf Touren?
  
• Kann der Wald unser Wohlbefinden steigern?
  

Diesen und weiteren lebensnahen Fragen können Schülerinnen und Schüler mit dem ERLEBNIS Biologie Arbeitsheft - Der Mensch im Unterricht sowie in Heimarbeit auf den Grund gehen.

Ein Team Schweizer Geografie- und Geschichtslehrpersonen hat für den neuen Fachbereich Räume • Zeiten • Gesellschaften ein neuartiges Unterrichtswerk entwickelt. Erstmalig werden die beiden Fächer Geografie und Geschichte in einem Lehrwerk kombiniert.

Durchblick Geografie • Geschichte deckt die ausgewiesenen Kompetenzen und Inhalte für beide Fächer des 3. Zyklus ab und erfüllt somit die Vorgaben des Lehrplan 21. Es werden die vier Handlungsaspekte „Die Welt wahrnehmen", „Sich die Welt erschliessen", „Sich in der Welt orientieren" und „In der Welt handeln" berücksichtigt.

Ein innovatives Lehrwerk für räumliches und historisches Lernen:

• ansprechendes, übersichtliches Layout
• thematischer Aufbau
• praxisgerecht und schülerorientiert
• verständliche Texte
• wichtige Informationen und Begriffe sind speziell gekennzeichnet
• anschauliches Bildmaterial
• Unterscheidung als auch die Zusammenhänge der beiden Fächer sind klar erkennbar

Themen aus der Geografie und der Geschichte werden aus räumlicher und historischer Sichtweise dargestellt. Die Verbindung von räumlichen sowie zeitlichen Strukturen und Prozessen wird auf einfache Art vermittelt. Das Lehrwerk ist praxisgerecht und schülerorientiert. Es ermöglicht die Binnendifferenzierung und Individualisierung im Unterricht.

Der vorgegebene Stoff (Geografie und Geschichte) verteilt sich auf zwei Bände (je 344 Seiten). Für die Bandschnitte wurde der vom Lehrplan 21 an dieser Stelle gesetzte Orientierungspunkt berücksichtigt:

Band 1:

• für das 7. Schuljahr bis Ende des ersten Semesters des 8. Schuljahres
• deckt alle Inhalte über dem Orientierungspunkt (rote Punktlinie) ab

Band 2:

• für das zweite Semester des 8. Schuljahres bis Ende des 9. Schuljahres
• deckt alle Inhalte unter dem Orientierungspunkt (rote Punktlinie) ab

Die Anschaffung von nur zwei Bänden für drei Schuljahre und zwei Fächer entlastet nicht nur das Schulbudget, sondern ermöglicht auch eine einheitliche Didaktik und verdeutlicht die Zusammenhänge zwischen Geografie und Geschichte. So können die Schülerinnen und Schüler einen Bezug zwischen den beiden Fächern herstellen.

Für alle Lehrpersonen, die gerne mit einem separaten Geschichtsbuch unterrichten möchten, liegen alle Geschichtsthemen in dem neuen Lehrwerk Durchblick Geschichte vor. Die Neubearbeitung von Diercke Geografie gibt es dazu egänzend ab 2017.

Ein Team Schweizer Geografie- und Geschichtslehrpersonen hat für den neuen Fachbereich Räume • Zeiten • Gesellschaften ein neuartiges Unterrichtswerk entwickelt. Erstmalig werden die beiden Fächer Geografie und Geschichte in einem Lehrwerk kombiniert.

Durchblick Geografie • Geschichte deckt die ausgewiesenen Kompetenzen und Inhalte für beide Fächer des 3. Zyklus ab und erfüllt somit die Vorgaben des Lehrplan 21. Es werden die vier Handlungsaspekte „Die Welt wahrnehmen", „Sich die Welt erschliessen", „Sich in der Welt orientieren" und „In der Welt handeln" berücksichtigt.

Ein innovatives Lehrwerk für räumliches und historisches Lernen:

• ansprechendes, übersichtliches Layout
• thematischer Aufbau
• praxisgerecht und schülerorientiert
• verständliche Texte
• wichtige Informationen und Begriffe sind speziell gekennzeichnet
• anschauliches Bildmaterial
• Unterscheidung als auch die Zusammenhänge der beiden Fächer sind klar erkennbar

Themen aus der Geografie und der Geschichte werden aus räumlicher und historischer Sichtweise dargestellt. Die Verbindung von räumlichen sowie zeitlichen Strukturen und Prozessen wird auf einfache Art vermittelt. Das Lehrwerk ist praxisgerecht und schülerorientiert. Es ermöglicht die Binnendifferenzierung und Individualisierung im Unterricht.

Der vorgegebene Stoff (Geografie und Geschichte) verteilt sich auf zwei Bände (je 344 Seiten). Für die Bandschnitte wurde der vom Lehrplan 21 an dieser Stelle gesetzte Orientierungspunkt berücksichtigt:

Band 1:

• für das 7. Schuljahr bis Ende des ersten Semesters des 8. Schuljahres
• deckt alle Inhalte über dem Orientierungspunkt (rote Punktlinie) ab

Band 2:

• für das zweite Semester des 8. Schuljahres bis Ende des 9. Schuljahres
• deckt alle Inhalte unter dem Orientierungspunkt (rote Punktlinie) ab

Die Anschaffung von nur zwei Bänden für drei Schuljahre und zwei Fächer entlastet nicht nur das Schulbudget, sondern ermöglicht auch eine einheitliche Didaktik und verdeutlicht die Zusammenhänge zwischen Geografie und Geschichte. So können die Schülerinnen und Schüler einen Bezug zwischen den beiden Fächern herstellen.

Für alle Lehrpersonen, die gerne mit einem separaten Geschichtsbuch unterrichten möchten, liegen alle Geschichtsthemen in dem neuen Lehrwerk Durchblick Geschichte vor. Die Neubearbeitung von Diercke Geografie gibt es dazu egänzend ab 2017.

NEU: Erstmalig Geografie und Geschichte in Kombination

Ein innovatives Lehrwerk für räumliches und historisches Lernen, das die Kompetenzen und Inhalte für beide Fächer des 3. Zyklus abdeckt!

Der vorgegebene Stoff verteilt sich auf zwei Bände (je 360 Seiten):

• Band 1 für das 7. Schuljahr bis Ende des 1. Semesters des 8. Schuljahres
• Band 2 für das 2. Semester des 8. Schuljahres bis Ende des 9.Schuljahres

Zum 3. Zyklus des Lehrplan 21 (Fachbereich Räume, Zeiten, Gesellschaften)

• innovativ und erstmalig mit Geografie und Geschichte im Verbund
• ein Lehrwerk für räumliches und historisches Lernen
• Unterscheidung und Zusammenhänge der beiden Fächer ist klar erkennbar
• ist thematisch aufgebaut
• mit Kompetenzausweisung nach Lehrplan 21
• deckt die vorgegebenen Inhalte im Lehrplan 21 ab
• ist praxisgerecht und schülerorientiert
• verständliche Texte
• wichtige Informationen und Begriffe sind speziell gekennzeichnet
• anschauliches Bildmaterial
• ermöglicht Binnendifferenzierung und Individualisierung
• ansprechendes, übersichtliches Layout

Verschiedene Arten von Seiten:

• Auftaktseiten wecken das Interesse der Schüler/innen
• Methodenseiten gehören zum Basiswissen und vermitteln Methodenkompetenz
• Projektseiten fördern die Umsetzung des Gelernten und vermitteln Handlungskompetenz
• Inhaltsseiten (Doppelseiten)
• Linke Seiten: Basiswissen mit Grundbegriffen
• Rechte Seiten: Material zur Vertiefung und Aufgaben in verschiedenen Schwierigkeitsgraden
• Überprüfungsseiten testen die Sach-, Methoden- und Handlungskompetenz

Ein Team Schweizer Geografie- und Geschichtslehrpersonen hat für den neuen Fachbereich Räume • Zeiten • Gesellschaften ein neuartiges Unterrichtswerk entwickelt. Erstmalig werden die beiden Fächer Geografie und Geschichte in einem Lehrwerk kombiniert.

Durchblick Geografie • Geschichte deckt die ausgewiesenen Kompetenzen und Inhalte für beide Fächer des 3. Zyklus ab und erfüllt somit die Vorgaben des Lehrplan 21. Es werden die vier Handlungsaspekte „Die Welt wahrnehmen", „Sich die Welt erschliessen", „Sich in der Welt orientieren" und „In der Welt handeln" berücksichtigt.

Ein innovatives Lehrwerk für räumliches und historisches Lernen:

• ansprechendes, übersichtliches Layout
• thematischer Aufbau
• praxisgerecht und schülerorientiert
• verständliche Texte
• wichtige Informationen und Begriffe sind speziell gekennzeichnet
• anschauliches Bildmaterial
• Unterscheidung als auch die Zusammenhänge der beiden Fächer sind klar erkennbar

Themen aus der Geografie und der Geschichte werden aus räumlicher und historischer Sichtweise dargestellt. Die Verbindung von räumlichen sowie zeitlichen Strukturen und Prozessen wird auf einfache Art vermittelt. Das Lehrwerk ist praxisgerecht und schülerorientiert. Es ermöglicht die Binnendifferenzierung und Individualisierung im Unterricht.

Der vorgegebene Stoff (Geografie und Geschichte) verteilt sich auf zwei Bände (je 344 Seiten). Für die Bandschnitte wurde der vom Lehrplan 21 an dieser Stelle gesetzte Orientierungspunkt berücksichtigt:

Band 1:

• für das 7. Schuljahr bis Ende des ersten Semesters des 8. Schuljahres
• deckt alle Inhalte über dem Orientierungspunkt (rote Punktlinie) ab

Band 2:

• für das zweite Semester des 8. Schuljahres bis Ende des 9. Schuljahres
• deckt alle Inhalte unter dem Orientierungspunkt (rote Punktlinie) ab

Die Anschaffung von nur zwei Bänden für drei Schuljahre und zwei Fächer entlastet nicht nur das Schulbudget, sondern ermöglicht auch eine einheitliche Didaktik und verdeutlicht die Zusammenhänge zwischen Geografie und Geschichte. So können die Schülerinnen und Schüler einen Bezug zwischen den beiden Fächern herstellen.

Für alle Lehrpersonen, die gerne mit einem separaten Geschichtsbuch unterrichten möchten, liegen alle Geschichtsthemen in dem neuen Lehrwerk Durchblick Geschichte vor. Die Neubearbeitung von Diercke Geografie gibt es dazu egänzend ab 2017.;

/ Für die Lehrpersonen, die ein strukturiertes Üben mithilfe der Rundwenden vorziehen. Mit diesem Heft können die Rundwenden und ersten Verbindungen systematisch eingeübt und gefestigt werden. Pro Buchstabenpaar (großer und kleiner Buchstabe) steht jeweils eine Doppelseite zur Verfügung (mit Ausnahme von x und y). Inhalt: 60 Seiten, Format 19,5 x 24 cm, 4-farbig. Mit ausführlichem Kommentar, Einsatzhinweisen, Grundübungen, Zusatzaufgaben und Buchstabenübersicht. Geeignet für: 2. Schuljahr

Fördern Inklusiv - die neue Reihe für den inklusiven Mathematikunterricht!

Die Arbeitshefte der Reihe Fördern Inklusiv wurden speziell für Kinder mit hohem Förderbedarf konzipiert. In den klar strukturierten Heften der Reihe können die Kinder auf einem niedrigen Schwierigkeitsniveau selbstständig im eigenen Tempo lernen und so sicher Lernerfolge erzielen. Die Hefte können jahrgangsunabhängig ganz nach dem individuellen Lernstand der Schülerin oder des Schülers eingesetzt werden. So erarbeiten sie sich schrittweise und sicher einen immer größeren Zahlenraum.

Das von erfahrenen Grund- und Förderschullehrerinnen erarbeitete, praxisorientierte Konzept ist an das Lehrwerk Denken und Rechnen angelehnt. Die Hefte können jedoch auch lehrwerksunabhängig genutzt werden.

Übersichtlich und ruhig gestaltet
Durch den klaren Aufbau der Seiten und den Verzicht auf ablenkende Schmuckelemente fällt die Konzentration auf die Lerninhalte leicht.

Wenige, einfach zu erfassende Aufgabenformate
Durch die Konzentration auf wenige Aufgabenformate auf einem niedrigen Schwierigkeitsniveau können die Kinder diese selbstständig und sicher bewältigen.

Umfassende Förderung
Die Kinder erwerben Kompetenzen in allen mathematischen Lernbereichen, z. B. auch in den Bereichen Muster und Strukturen sowie Raum und Form.

Schwerpunkt Wahrnehmung
Mit dem speziellen Heft zum Thema Wahrnehmung schulen Grundschulkinder ihre Fähigkeiten auch in diesem Bereich.

Lösungen zu den Heften der Reihe finden Sie im Internet zum kostenlosen Download.;