Die Sprachstarken 4 - Arbeitsheft

Das mehrwegfähige Sprachbuch bildet den Kern des Lehrwerks. Es führt Lernende und Lehrpersonen durch den Unterricht. Der Aufbau folgt dem Doppelseitenprinzip. Ausformulierte Lernziele, Sprachlernbereiche sowie handlungs- und produktorientierte Aufträge sind auf jeder Doppelseite enthalten. Über gemeinsame und individuelle Arbeitsaufträge gehen die Schülerinnen und Schüler ihren Lernwegen nach. Die über die Bände gleichbleibenden Themenfelder erlauben eine Wiederaufnahme bekannter Inhalte und Sprachlernprinzipien sowie eine Koordination in altersgemischten Lerngruppen. Digitale Inhalte auf meinklett.ch Interaktive Übungen zu Band 3, 4 und 5 Audios Erklärvideos Karteikarten Digitales freischalten und nutzen Die Neuausgabe der «Sprachstarken» ist mit der neuen Funktion digiMedia ausgestattet. Im Arbeitsheft und im Sprachbuch sind QR-Codes eingedruckt. Damit gelangen Sie und Ihre Klasse direkt zu passenden Inhalten. Mehr zu digiMedia erfahren Sie hier. Die digitalen Inhalte des Sprachbuchs und des Arbeitshefts werden den Schülerinnen und Schülern mit dem Nutzer-Schlüssel, der im Arbeitsheft eingedruckt ist, freigeschaltet. Die Lizenzdauer beträgt ein Jahr (13 Monate). Die Lehrpersonen erhalten mit dem Nutzer-Schlüssel im Begleitband ebenfalls Zugriff auf diese digitalen Inhalte.

Im Arbeitsheft gibt es Aufgaben zum mathematischen Grundwissen und zu den Grundfertigkeiten des 4. Schuljahres. Damit können die Kinder bereits erworbene Kenntnisse überprüfen. Diese Aufgaben sollten sie am Ende des 4. Schuljahres gut lösen können. Das Arbeitsheft bietet wiederholende Übungen zum Schulbuch. Lösungswege, die bereits erarbeitet und besprochen wurden, werden im Arbeitsheft auf analoge Aufgaben übertragen. Es sind dazu in aller Regel keine neuen Kenntnisse erforderlich. Selbstbeurteilung Am Ende des Arbeitsheftes befindet sich die Selbstbeurteilung. Dort gibt es zu jeder Lernumgebung der Grundlegung eine Auswahl der wichtigsten Lernziele aus den Grundanforderungen («Ich kann ?») und den erweiterten Anforderungen («Zusätzlich kann ich ?»). Jedem Lernziel ist mindestens eine Aufgabe aus dem Schulbuch, dem Arbeitsheft oder dem Blitzrechnen zugeordnet. Daran können sich sowohl Lehrpersonen als auch die Schülerinnen und Schüler orientieren. Dort sind pro Lernumgebung mit Ausnahme der Projekte die Grundanforderungen («Ich kann ?») und die erweiterten Anforderungen («Zusätzlich kann ich ?») zusammengefasst. Blitzrechnen Mit dem Nutzer-Schlüssel zum Arbeitsheft 4 erhalten Sie Zugriff auf das digitale Blitzrechnen für die 3. und 4. Klasse sowie auf das digitale Rechentraining und die Kopfgeometrie für die 5. Klasse. Arbeitsmittel Folgende Materialien sind Teil des Arbeitsheftes: Ziffernkarten Stellenwertkarten Schablone aus Plastik: Zeichenuhr

Das Schulbuch bildet den Leitfaden für den Unterricht und ist als Angebot von Möglichkeiten zu verstehen. Die Inhalte für die Grundlegung sind in elf Themenblöcke gegliedert. Zudem gibt es vorgängig zwei Lernumgebungen mit Wiederholung und nachfolgend einen Block mit weiterführenden Lernumgebungen sowie die Mini-Projekte. Die Projekte können zeitlich ungebunden im Verlaufe des Schuljahres durchgeführt werden. Im Begleitband ist die Bedeutung der einzelnen Themenblöcke jeweils am Anfang des entsprechenden Kapitels in der «Täglichen Praxis» beschrieben. Lösungen zum Schulbuch Die Lösungen der Aufgaben im Schulbuch liefert der Begleitband mit Kommentaren für die Lehrpersonen. Die Lösungen können bei Bedarf den Schülerinnen und Schülern ohne Kommentare zur Verfügung gestellt werden.

Cartes de vocabulaire. Die handlichen Lernkarten im Format A7 (10,5 x 7,4 cm) umfassen den kompletten Lernwortschatz. Es handelt sich um 30 bis 35 Wörter pro Unité und insgesamt 136 Wörter, welche die Klasse erarbeitet und auswendig lernt. Wo es sinnvoll ist, unterstützen passende Illustrationen und Fotos das Wiederholen und Einprägen. Zusätzlich stehen 24 leere Karten zur Verfügung. Audios Auf jeder Wortkarte gibt es einen QR-Code, der zu einer Audio-Datei führt. Damit können die Schülerinnen und Schüler die Aussprache der Wörter hören und üben. Freischaltung der Audios Die Audios werden mit dem Nutzer-Schlüssel, der den Wortkarten beiliegt, freigeschaltet. Die Lizenzdauer beträgt ein Jahr. Mit dem Nutzer-Schlüssel der Cartes de vocabulaire eines beliebigen «Ça roule»-Bandes werden die Audios aller «Ça roule»-Bände freigeschaltet. Die «Ça roule»-Bände erscheinen im Jahresrhythmus. Die Audios sind wie folgt verfügbar: Ende Januar 2021: Band 3 Frühjahr 2022: Band 4 Frühjahr 2023: Band 5 Frühjahr 2024: Band 6 Folgelizenzen Wenn die Audios nach dem Ablauf der Lizenz genutzt werden sollen, können Folgelizenzen erworben werden. Empfehlung für die Freischaltung der Audios und den Einsatz der Folgelizenzen In der Anleitung erfahren Sie, wie Sie den Kindern die Audios zugänglich machen: egal, ob die Wortschatzkarten für jedes Kind angeschafft werden oder ob einige Exemplare im Schulzimmer stehen. Aufbewahrung Für die Aufbewahrung der Karten ist eine Box erhältlich: einzeln oder im Zehnerpaket.

Cahier. Digitale Inhalte: Im Lern- und Arbeitsbuch werden mit spannenden und schülergerechten Themen die zentralen Sprachkompetenzen und -strukturen eingeführt und aufgebaut. Die Schülerinnen und Schüler entdecken die französische Sprache anwendungsorientiert, sie erlernen Wortschatz aus der Alltagssprache, erreichen in vielen Spielen und Aufgaben die Lernziele und üben diese fokussiert im Cahier. Die Lernenden bearbeiten die Texte und Übungen direkt im Buch. Das Cahier dient den Schülerinnen und Schülern auch als persönliches Nachschlagewerk. Die Grammatik, den Lernwortschatz, die Lernziele und -strategien können die Lernenden im Heft nachschauen. So haben sie alles Wichtige immer dabei.

Lösungswege, die im Schulbuch erarbeitet und besprochen wurden, werden im Arbeitsheft auf analoge Aufgaben übertragen. Es sind dazu in der Regel keine neuen Kenntnisse erforderlich. Das Arbeitsheft enthält neben einigen weiterführenden Übungen vorwiegend wiederholende Übungen. Selbstbeurteilung Am Ende des Arbeitsheftes befindet sich die Selbstbeurteilung. Dort sind pro Lernumgebung mit Ausnahme der Projekte die Grundanforderungen («Ich kann ?») und die Ziele für die erweiterten Anforderungen («Zusätzlich kann ich ?») genannt. Zu jedem Ziel ist vermerkt, mit welchen Aufgaben in Schulbuch und Arbeitsheft gearbeitet werden kann. Daran können sich sowohl Lehrpersonen als auch die Schülerinnen und Schüler orientieren, um zu prüfen, ob sie die entsprechenden Minimalziele oder auch erweiterten Zielsetzungen erreicht haben. Umfangreichens digitales Angebot mit weiteren Übungsmöglichkeiten. Jede Schülerin und jeder Schüler verfügt mit dem Nutzer-Schlüssel im Arbeitsheft über einen Online-Zugang auf zahlreiche unterstützende oder herausfordernde Übungen für die 5. und 6. Klasse. Rechentraining und Kopfgeometrie 5. Klasse Rund 10000 Aufgaben zu diesen Übungen: Ergänze auf ?; In ? Schritten auf ?; Multiplizieren - dividieren; Grössenvorstellungen; Grössen umrechnen; Runde auf ?; Mal - durch, durch - mal; Bruchteile von 60; Quader kippen; Würfelgebäude drehen; Bruchteile von 100 - Bruchteile von 1000; Quadratzahlen Rechentraining und Kopfgeometrie 6. Klasse Rund 10000 Aufgaben zu diesen Übungen: Addieren - subtrahieren; Multiplizieren - dividieren; Ergänzen auf ?; Brüche - Zahlen mit Komma - Prozente; Mit Brüchen rechnen; Proportionalitätstabellen; Schätzen - überschlagen; Zahlentexte; Sachaufgaben; Folgen fortsetzen Zu jeder Lernumgebung ausser den Projekten: weitere Aufgaben für Grundanforderungen und erweiterte Anforderungen. Insgesamt sind 121 Seiten mit weiteren Aufgaben erhältlich. Zu den Lernumgebungen des Grundanspruchs Testmöglichkeiten durch «Teste dich selbst»

Umfang: 120 S. Inhaltsverzeichnis (PDF 2485.3KB) Das Schulbuch bildet den Leitfaden für den Unterricht. Die Inhalte sind in vier Themenblöcke gegliedert: «Lernstandserhebung und Wiederholung», «Grundlegung», «Vertiefung und Weiterführung» und «Projekte». Die Projekte können zeitlich ungebunden im Verlauf des Schuljahres durchgeführt werden. Im Begleitband ist die Bedeutung der einzelnen Themenblöcke jeweils vor dem entsprechenden Teil in der «täglichen Praxis» beschrieben. In allen Themenblöcken werden die drei inhaltlichen Kompetenzbereiche des Lehrplans 21 «Zahl und Variable», «Form und Raum» sowie «Grössen, Funktionen, Daten und Zufall» behandelt. Dies gilt auch für die drei Handlungsaspekte «Operieren und Benennen», «Erforschen und Argumentieren» sowie «Mathematisieren und Darstellen». Lösungen zum Schulbuch Die Lösungen der Aufgaben im Schulbuch befinden sich im Begleitband mit Kommentaren für die Lehrpersonen. Die Lösungen im digitalen Angebot zum Begleitband können den Schülerinnen und Schülern auch ohne Kommentare zur Verfügung gestellt werden.

Zur Kontrolle der Ergebnisse von Aufgaben liegt ein Lösungsheft vor. Die Selbstkontrolle durch die Schülerinnen und Schüler wird dadurch wesentlich erleichtert und fördert ein Arbeiten mit hoher Selbstverantwortung.

Das Activity Book dient der sprachlichen und inhaltlichen Vertiefung des Themas. Es enthält Bilder, Texte und Aktivitäten sowie Übungen für die weitere Bearbeitung durch die Schülerinnen und Schüler. Weitere Bestandteile sind Seiten wie Class Vocabulary, My English Journal, Words and phrases sowie Language Focus, die den Schülerinnen und Schülern zum Nachschlagen dienen oder zum Heraustrennen und ins Portfolio legen. Mit dem im Activity Book abgedruckten Nutzer-Schlüssel erhalten die Schülerinnen und Schüler Zugang zu vielfältigen digitalen Inhalten auf der Plattform meinklett.ch: Pupil's Book (als eBook) Interaktive Computerübungen Vertonte Wortlisten Audio Worksheets Dank diesem Material können die Schülerinnen und Schüler vermehrt selbstständig lernen und ihr Wissen festigen.

Das Pupil's Book ist bei den meisten Units der Ausgangspunkt für die Aktivitäten. Die Schülerinnen und Schüler betrachten die Seiten, lesen und hören die Texte und beantworten Fragen dazu. Das Pupil's Book führt mit Wort und Bild ins Thema ein, das danach im Activity Book weiterverfolgt und bearbeitet wird. Das Pupil's Book 2 enthält vier Einheiten: - Trends and fashion - The Alps - a tourist attraction - Chocolate - a sweet story - Story time