DaZ an Stationen von Boller, Jasmin

In, auf, unter, über, vor, hinter, neben, zwischen:
Viele Kinder haben Schwierigkeiten mit den Präpositionen.
Mit den Bildergeschichten lernen sie Raumbegriffe korrekt zuzuordnen und sprachlich richtig zu verwenden. Gleichzeitig wird dabei ihre Fantasie gefördert. In jeder Geschichte werden zwei Präpositionen eingeführt. Beide Präpositionen kommen in Verbindung mit einem Zielsatz in der Geschichte zweimal vor, einmal im Dativ und einmal im Akkusativ. Mit der Frage nach dem Ort mit "wo?" und der Frage nach der Bewegungsrichtung mit "wohin?"/ "worüber?" können die Kinder im Dialog zum Zielsatz der Karte geführt werden und damit zur richtigen Präposition. Zu jeder Geschichte gehören vier Karten, von denen die letzten beiden Karten zwei verschiedene Möglichkeiten anbieten, wie die Handlung weitergehen kann. Die Bildergeschichten können auch unabhängig von den Präpositionen als Geschichten mit unterschiedlichen Ausgängen verwendet werden.

Inhalt: 18 farbige Bildergeschichten mit je 4 Einzelkarten, insgesamt 74 Bildkarten, Format 9 x 9 cm, mit Anleitung.
Geeignet für: Kinder ab 5 Jahren, Kindergarten, Vorschule, erste Schuljahre, Sprachförderung, Sprachtherapie, DaZ.
In Klappschachtel;

Jede Karte zeigt Bilder vom australischen Hinterland bis zum Amazonas-Regenwald, von den ägyptischen Pyramiden bis zu den rosafarbenen Stränden Bermudas. Auf der Rückseite jeder Karte stehen dazu sechs Fragen zum jeweiligen Thema auf der Vorderseite. Die BrainBox fördert spielerisch die Beobachtungs- und Erinnerungsfähigkeit der Kinder.Text deutsch, schnelles Gedächtnis-Spiel, welches weder ein Stift noch Papier oder ein Spielbrett benötigt, jede Runde dauert nur 10 Sekunden und genauso schnell sind auch die Spielregeln erklärt und die praktische Box zum Spiel bereit. Masse: B 120 x H 120 x T 120 mm.
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In diesem Memo-Spiel werden Mittel-Zweck-Verhältnisse thematisiert. 48 farbige Karten passen paarweise zusammen, weil sie in einem instrumentellen Verhältnis zueinander stehen:

(jeweils 48 Karten im Karton)

ab 5 Jahren

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Hier stehen Kausalverhältnisse im Mittelpunkt. Von 48 farbigen Bildkarten stehen jeweils zwei in einer Ursache-Wirkung-Beziehung
und erlauben die Bildung von Wenn-dann- und Weil-Sätzen.

(jeweils 48 Karten im Karton)

ab 5 Jahren

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Unterrichtsmaterial für Lehrer aller Schulformen sowie für Ehrenamtliche und Flüchtlingshelfer, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache (DaZ) bzw. Deutsch als Fremdsprache (DaF) sowie Sprachförderung, Klasse 3-13 +++ Wie angewurzelt auf den Plätzen sitzen und angestrengt Deutsch pauken? Nicht mit diesen kreativen Spielideen für bewegtes Deutschlernen! Mit der bunten Ideensammlung praxiserprobter Bewegungsspiele bringen Sie jede Menge Schwung und Lernspaß in den Unterricht - vor allem auch in Willkommensklassen, Sprachlernklassen, Integrationsklassen bzw. an der VHS. Dabei decken die Angebote für die Niveaustufen A1-B1 alle wichtigen Grammatik-Bereiche ab. Von den verschiedenen Wortarten und ihren Besonderheiten über Steigerungsformen, Dativ und Akkusativ bis hin zum Satzbau lernen Flüchtlinge und andere Sprachanfänger hier wortwörtlich spielend Deutsch. Das bewegte Lernen mit ganz viel Spielspaß ist für sie besonders motivierend - und die schnellen Lernerfolge sind tatsächlich nachhaltig. Zu jedem Spiel finden Sie die wichtigsten Eckdaten übersichtlich auf einen Blick: Thema, Ziel, hilfreiche Redemittel, Klasse, Dauer und ggf. Vorbereitung bzw. benötigtes Material. Auch die Bewegungsintensität und der Schwierigkeitsgrad sind angegeben, damit Sie ruckzuck das passende Spiel auswählen können. Klare Anleitungen und oft auch zusätzliche Tipps und Variationsmöglichkeiten komplettieren das "Deutsch-für-Anfänger"-Paket - damit auch Sie viel Freude daran haben.
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Informationen zur Reihe:

Schnell differenzieren - individuell fördern - effektiv entlastet
Heterogene Lerngruppen sind die Herausforderung schlechthin. Die Lerntheken stellen dreifach differenziertes Material bereit, das hervorragend in offenen Lernphasen funktioniert. Die Schüler/-innen können selbst entscheiden, in welcher der drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen fördern die Lernreflexion, das Helfersystem unterstützt die Kooperation in der Klasse. So können Sie beobachten, individuell fördern und werden effektiv entlastet.
Alle Materialien sind von erfahrenen Fachlehrkräften entwickelt.

Informationen zur Titelgruppe:

In fünf Lerntheken bearbeiten die Kinder je nach Sprachstand unterschiedliche Übungen zu den vier Kompetenzbereichen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Ein Schwerpunkt liegt auf dem wichtigen kommunikativen Aspekt des Sprachenlernens. Die Schüler/-innen beschäftigen sich kognitiv, optisch, akustisch und spielerisch mit den Aufgaben.
Jede Lerntheke stellt einen themenbezogenen Wortschatz ins Zentrum:

• Rund ums Abc
• Im Klassenzimmer
• Tiere
• Lesen - Zeichnen - Schreiben
• Generative Textproduktion