Adjektive: Gegensatzpaare von Boretzki, Anja (Illustr.)

Verben sind das Herzstück in jedem Satz, denn sie bestimmen, wie komplex eine Satzstruktur sein kann: Der Junge trinkt ... trinkt Milch ... trinkt Milch mit einem Strohhalm. Mit diesen Bildkarten lernen Kinder Verben aus dem Grundwortschatz kennen. In kreativen Spielen üben sie, auch komplexere Sätze zu bilden und sensibilisieren dabei ihr Gespür für deutsche Satzstrukturen.;

Über, unter, neben, vor - das Trainieren von lokalen Präpositionen hilft Kindern bei der räumlichen Orientierung. Mit diesen lustigen und motivierenden Bildkartenmotiven üben sie spielerisch, aber ganz gezielt die Benennung von Ortsangaben. Damit eignen sich die Karten auch besonders zur Förderung nicht-muttersprachlicher Kinder. Je zwei Motive lassen sich zu einer Bildfolge zusammenlegen. So ergeben sich vielfältige Spiel- und Übungsformen, wie Paare finden, Handlungen antizipieren (Was passiert wohl jetzt?) usw., die individuell eingesetzt werden können.;

L wie Lampe, P wie Pilz, und es heißt Glas, nicht *Klas - mit diesen Bildkarten erweitern die Kinder spielerisch und kindgemäß ihre sprachlichen Ausdrucksmöglichkeiten. In diesen Sets geht es um die phonologische Bewusstheit, die eine wichtige Vorläuferfähigkeit für den Schriftspracherwerb und einen erfolgreichen Schulstart ist. Ob Anlaute erkennen, die Aussprache verbessern, gleiche Anlaute heraushören oder kreative Erzählanlässe - die Karten sind vielfältig einsetzbar. Jeder Anlaut ist mehrfach vorhanden. So lassen sich einzeln, zu zweit oder mit der ganzen Gruppe abwechslungsreiche Spielmöglichkeiten umsetzen. Dieses Komplettpaket enthält alle wichtigen Anlaute: die Vokale (A, E, I, O, U), ausgewählte Diphtonge (AU, EU, EI), stimmhafte und stimmlose Konsonanten (D/T, W/F, G/K, und B/P), Klingerlaute (J, L, M, N), Zischlaute (S, SCH, Z) sowie R und H.
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Unterrichtsmaterial für Lehrer, Flüchtlingshelfer und Ehrenamtliche an weiterführenden Schulen und in Integrationskursen, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache und Sprachförderung, Alter 11-99 Jahre; Sprachniveau A1-A2 +++ Flüchtlingen in Sprachlernklassen oder Willkommensklassen die deutsche Sprache vermitteln, obwohl sie buchstäblich kein Wort verstehen: Wie soll das funktionieren? Dieses Trainingsmaterial-Paket liefert die Antwort - und alle nötigen Lernhilfen, Karteikarten und Kopiervorlagen gleich mit! Das preisgekrönte Konzept ist aus der Praxis entstanden, speziell für den Einstiegsunterricht mit Flüchtlingen und Migranten ohne Vorkenntnisse oder Alphabetisierung. Mit eindeutigen Wortschatzkarten (vorn ein Bild, hinten das deutsche Wort mit Übersetzungen in verschiedenen Sprachen) führen Sie zunächst den Wortschatz ein. Danach können Paten (z. B. Schüler Ihrer Schule oder Ehrenamtliche) das Üben mit den neu zugewanderten Schülern oder Sprachkursteilnehmern übernehmen. Dazu nutzen sie Dialogkarten mit alltagstauglichen Mini-Dialogen zum Nachsprechen und Nachspielen, um die automatische Anwendung wiederkehrender Sprachstrukturen (Chunks) zu fördern. Alle wichtigen Themen - Schule, Stadt, Kleidung/Körper, Lebensmittel und zu Hause - werden abgedeckt. Das Übungsprogramm besteht aus drei Modulen, die in verschiedenen Lernszenarien anwendbar sind: Nach der "sprachlichen Ersten Hilfe" (begrüßen und verabschieden, sich vorstellen, Hilfe einfordern etc.) geht es um Nomen und schließlich um Verben. Den in der Lerngruppe eingeführten Wortschatz bekommen die DaZ-Lerner als Wortschatzbilder im Kleinformat, eine Bastelvorlage für einen zugehörigen Karteikasten liegt ebenfalls bei. So kann jeder Ihrer Sprachschüler den Wortschatz für sich allein oder mit einem Sprachpaten selbstständig sichern und vertiefen.
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