Arithmetik im Kopf 6

Mit der Kartei "Arithmetik im Kopf 5" werden die bewährten Blitzrechen-Karteien für die 5. Klasse weitergeführt. Hier trainieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur das Rechnen, sondern vertiefen auch das Verständnis des Zahlenraums. Die neue Kartei "Arithmetik im Kopf 5" - unterstützt Ihre Schülerinnen und Schüler beim Erreichen der Mindestansprüche - bietet Trainingsmöglichkeiten und Herausforderungen für alle Niveaus - fördert die Lernenden in allen Kompetenzbereichen und Handlungsaspekten - dient Ihnen bei der Umsetzung des Lehrplans 21 - setzt die bewährten Zusatzmaterialien für die Klassen 1-4 fort Sie enthält: - 400 Karteikarten - 10 Reiterkarten - 1 Beiblatt mit Hinweisen zum Einsatz im Unterricht

Die Kartei "Sachrechnen im Kopf 5/6" führt die bewährte Reihe der Sachrechen-Karteien für die 5. und 6. Klasse weiter. Sie bietet Sachaufgaben zum Rechnen im Kopf und Aufgaben zum Umgang mit Grössen. Die neue Kartei "Sachrechnen im Kopf 5/6" - unterstützt Ihre Schülerinnen und Schüler beim Erreichen der Mindestansprüche - bietet Trainingsmöglichkeiten und Herausforderungen für alle Niveaus - fördert die Lernenden in allen Kompetenzbereichen und Handlungsaspekten - dient Ihnen bei der Umsetzung des Lehrplans 21 - setzt die bewährten Zusatzmaterialien für die Klassen 1-4 fort Sie enthält: - 400 Karteikarten - 10 Reiterkarten - 1 Beiblatt mit Hinweisen zum Einsatz im Unterricht

Das Arbeitsheft enthält neben einigen weiterführenden Übungen vorwiegend wiederholende Übungen. Lösungswege, die im Schulbuch erarbeitet und besprochen wurden, werden im Arbeitsheft auf analoge Aufgaben übertragen. Es sind dazu in der Regel keine neuen Kenntnisse erforderlich. Selbstbeurteilung Am Ende des Arbeitsheftes befindet sich die Selbstbeurteilung. Dort sind pro Lernumgebung mit Ausnahme der Projekte die Grundanforderungen («Ich kann ?») und die erweiterten Anforderungen («Zusätzlich kann ich ?») zusammengefasst. Daran können sich sowohl Lehrpersonen als auch die Schülerinnen und Schüler orientieren, um zu prüfen, ob sie die entsprechenden Minimalziele oder auch erweiterten Zielsetzungen erreicht haben. Online-Zugang zum Arbeitsheft Jede Schülerin und jeder Schüler hat Zugang zu weiterführenden Arbeitsblättern, zum Rechentraining und zur Kopfgeometrie. Die Materialien sind online verfügbar unter www.meinklett.ch. Sie können durch den Nutzer-Schlüssel auf der letzten Seite des Arbeitsheftes freigeschaltet werden.

Diese Kartei entspricht den Schweizer Verhältnissen und passt zum Schweizer Zahlenbuch. Sie bietet 384 Aufgabenkarten für zwei Schuljahre, auf denen einfache Sachaufgaben oder Aufgaben zur Entwicklung von Grössenvorstellungen bildlich unterstützt vorgegeben sind. Die Lösungen stehen auf der Rückseite. So können die Kinder selbstständig ihr Wissen über Grössen und ihre Fähigkeiten im Lösen kleiner Sachaufgaben üben und überprüfen. Im Grössenpass können die Fertigkeiten der einzelnen Kinder Übung für Übung dokumentiert werden. Basiskurs Grössen, Ausgabe Schweiz, 384 Rechenkarten A6 quer, stabile Karteibox mit Aufkleber, Registerkarten und Grössenpass als Kopiervorlage.
Mit Karteischachtel

Mit den drei neuen Heften für die 5. und 6. Klasse trainieren die Schülerinnen und Schüler ihre mathematischen Grundfertigkeiten schriftlich. Sie sind optimal auf den Lehrplan 21 zugeschnitten. Jedes Heft setzt sich schwerpunktmässig mit einem Handlungsaspekt auseinander: «Operieren», «Forschen» und «Darstellen». Die Aufgaben lassen sich ohne Vorbereitung einfach im Unterricht einsetzen. Die drei neuen Trainingshefte enthalten viele Forscheraufgaben und ermöglichen das selbstständige Arbeiten. Sie eignen sich ideal für den Einsatz in altersdurchmischten Klassen. Die Lösungen stehen Mitte Juni online zur Verfügung. Die Trainingshefte: - fördern die Lernenden in allen Kompetenzbereichen und Handlungsaspekten - bieten Trainingsmöglichkeiten und Herausforderungen für alle Niveaus - unterstützen Ihre Schülerinnen und Schüler beim Erreichen der Mindestansprüche - dienen Ihnen bei der Umsetzung des Lehrplans 21

Mit den drei neuen Heften für die 5. und 6. Klasse trainieren die Schülerinnen und Schüler ihre mathematischen Grundfertigkeiten schriftlich. Sie sind optimal auf den Lehrplan 21 zugeschnitten. Jedes Heft setzt sich schwerpunktmässig mit einem Handlungsaspekt auseinander: «Operieren», «Forschen» und «Darstellen». Die Aufgaben lassen sich ohne Vorbereitung einfach im Unterricht einsetzen. Die drei neuen Trainingshefte enthalten viele Forscheraufgaben und ermöglichen das selbstständige Arbeiten. Sie eignen sich ideal für den Einsatz in altersdurchmischten Klassen. Die Lösungen stehen Mitte Juni online zur Verfügung. Die Trainingshefte: - fördern die Lernenden in allen Kompetenzbereichen und Handlungsaspekten - bieten Trainingsmöglichkeiten und Herausforderungen für alle Niveaus - unterstützen Ihre Schülerinnen und Schüler beim Erreichen der Mindestansprüche - dienen Ihnen bei der Umsetzung des Lehrplans 21

Mit den drei neuen Heften für die 5. und 6. Klasse trainieren die Schülerinnen und Schüler ihre mathematischen Grundfertigkeiten schriftlich. Sie sind optimal auf den Lehrplan 21 zugeschnitten. Jedes Heft setzt sich schwerpunktmässig mit einem Handlungsaspekt auseinander: «Operieren», «Forschen» und «Darstellen». Die Aufgaben lassen sich ohne Vorbereitung einfach im Unterricht einsetzen. Die drei neuen Trainingshefte enthalten viele Forscheraufgaben und ermöglichen das selbstständige Arbeiten. Sie eignen sich ideal für den Einsatz in altersdurchmischten Klassen. Die Lösungen stehen Mitte Juni online zur Verfügung. Die Trainingshefte: - fördern die Lernenden in allen Kompetenzbereichen und Handlungsaspekten - bieten Trainingsmöglichkeiten und Herausforderungen für alle Niveaus - unterstützen Ihre Schülerinnen und Schüler beim Erreichen der Mindestansprüche - dienen Ihnen bei der Umsetzung des Lehrplans 21

Lösungswege, die im Schulbuch erarbeitet und besprochen wurden, werden im Arbeitsheft auf analoge Aufgaben übertragen. Es sind dazu in der Regel keine neuen Kenntnisse erforderlich. Das Arbeitsheft enthält neben einigen weiterführenden Übungen vorwiegend wiederholende Übungen. Selbstbeurteilung Am Ende des Arbeitsheftes befindet sich die Selbstbeurteilung. Dort sind pro Lernumgebung mit Ausnahme der Projekte die Grundanforderungen («Ich kann ?») und die Ziele für die erweiterten Anforderungen («Zusätzlich kann ich ?») genannt. Zu jedem Ziel ist vermerkt, mit welchen Aufgaben in Schulbuch und Arbeitsheft gearbeitet werden kann. Daran können sich sowohl Lehrpersonen als auch die Schülerinnen und Schüler orientieren, um zu prüfen, ob sie die entsprechenden Minimalziele oder auch erweiterten Zielsetzungen erreicht haben. Umfangreichens digitales Angebot mit weiteren Übungsmöglichkeiten. Jede Schülerin und jeder Schüler verfügt mit dem Nutzer-Schlüssel im Arbeitsheft über einen Online-Zugang auf zahlreiche unterstützende oder herausfordernde Übungen für die 5. und 6. Klasse. Rechentraining und Kopfgeometrie 5. Klasse Rund 10000 Aufgaben zu diesen Übungen: Ergänze auf ?; In ? Schritten auf ?; Multiplizieren - dividieren; Grössenvorstellungen; Grössen umrechnen; Runde auf ?; Mal - durch, durch - mal; Bruchteile von 60; Quader kippen; Würfelgebäude drehen; Bruchteile von 100 - Bruchteile von 1000; Quadratzahlen Rechentraining und Kopfgeometrie 6. Klasse Rund 10000 Aufgaben zu diesen Übungen: Addieren - subtrahieren; Multiplizieren - dividieren; Ergänzen auf ?; Brüche - Zahlen mit Komma - Prozente; Mit Brüchen rechnen; Proportionalitätstabellen; Schätzen - überschlagen; Zahlentexte; Sachaufgaben; Folgen fortsetzen Zu jeder Lernumgebung ausser den Projekten: weitere Aufgaben für Grundanforderungen und erweiterte Anforderungen. Insgesamt sind 121 Seiten mit weiteren Aufgaben erhältlich. Zu den Lernumgebungen des Grundanspruchs Testmöglichkeiten durch «Teste dich selbst»

Umfang: 120 S. Inhaltsverzeichnis (PDF 2485.3KB) Das Schulbuch bildet den Leitfaden für den Unterricht. Die Inhalte sind in vier Themenblöcke gegliedert: «Lernstandserhebung und Wiederholung», «Grundlegung», «Vertiefung und Weiterführung» und «Projekte». Die Projekte können zeitlich ungebunden im Verlauf des Schuljahres durchgeführt werden. Im Begleitband ist die Bedeutung der einzelnen Themenblöcke jeweils vor dem entsprechenden Teil in der «täglichen Praxis» beschrieben. In allen Themenblöcken werden die drei inhaltlichen Kompetenzbereiche des Lehrplans 21 «Zahl und Variable», «Form und Raum» sowie «Grössen, Funktionen, Daten und Zufall» behandelt. Dies gilt auch für die drei Handlungsaspekte «Operieren und Benennen», «Erforschen und Argumentieren» sowie «Mathematisieren und Darstellen». Lösungen zum Schulbuch Die Lösungen der Aufgaben im Schulbuch befinden sich im Begleitband mit Kommentaren für die Lehrpersonen. Die Lösungen im digitalen Angebot zum Begleitband können den Schülerinnen und Schülern auch ohne Kommentare zur Verfügung gestellt werden.

Der neu bearbeitete Heilpädagogische Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch 5 + 6 unterstützt die Lehrpersonen bei der Auswahl des Lernstoffs (ausgewählte Seiten und zentrale Aufgaben), ?deckt den Basisstoff in den Bereichen ?«Lernstandserhebung und Wiederholung» sowie «Grundlegung» ab, ?gibt Hinweise, wie fehlende mathematische ?Voraussetzungen aus den ersten vier Schuljahren aufgearbeitet werden können, ?gibt anhand der Lerninhalte des fünften und ?sechsten Schuljahrs Informationen zur Entwicklung mathematischer Lernprozesse, ?unterstützt die Arbeit mit Schülerinnen und ?Schülern der Sekundarstufe I, die Lücken im ?Primarschulstoff zu schliessen haben, ?eignet sich in inklusiven Klassen, in Kleinklassen oder im Rahmen von Einzel- und Gruppenförder-stunden. Jeder der 13 Themenbereiche enthält ?didaktische und mathematische Hinweise zum Thema, ?eine Auflistung von zentralen Inhalten, ?Hinweise auf mathematische Vorkenntnisse und auf mögliche Schwierigkeiten ?sowie Förderhinweise. Die Materialien auf meinklett.ch umfassen 64 Seiten Kopiervorlagen im PDF-Format: ?Arbeitsmittel sowie ?Materialien zur Lernstandserfassung 4. Klasse (Beobachtungsbogen, Lernstands-erfassung, Aufgabenblätter).