Arbeitsheft Geografie 2 - Ausgabe für die Schweiz von Dr. Norma Kreuzberger

NEU: Erstmalig Geografie und Geschichte in Kombination

Ein innovatives Lehrwerk für räumliches und historisches Lernen, das die Kompetenzen und Inhalte für beide Fächer des 3. Zyklus abdeckt!

Der vorgegebene Stoff verteilt sich auf zwei Bände (je 360 Seiten):

• Band 1 für das 7. Schuljahr bis Ende des 1. Semesters des 8. Schuljahres
• Band 2 für das 2. Semester des 8. Schuljahres bis Ende des 9.Schuljahres

Zum 3. Zyklus des Lehrplan 21 (Fachbereich Räume, Zeiten, Gesellschaften)

• innovativ und erstmalig mit Geografie und Geschichte im Verbund
• ein Lehrwerk für räumliches und historisches Lernen
• Unterscheidung und Zusammenhänge der beiden Fächer ist klar erkennbar
• ist thematisch aufgebaut
• mit Kompetenzausweisung nach Lehrplan 21
• deckt die vorgegebenen Inhalte im Lehrplan 21 ab
• ist praxisgerecht und schülerorientiert
• verständliche Texte
• wichtige Informationen und Begriffe sind speziell gekennzeichnet
• anschauliches Bildmaterial
• ermöglicht Binnendifferenzierung und Individualisierung
• ansprechendes, übersichtliches Layout

Verschiedene Arten von Seiten:

• Auftaktseiten wecken das Interesse der Schüler/innen
• Methodenseiten gehören zum Basiswissen und vermitteln Methodenkompetenz
• Projektseiten fördern die Umsetzung des Gelernten und vermitteln Handlungskompetenz
• Inhaltsseiten (Doppelseiten)
• Linke Seiten: Basiswissen mit Grundbegriffen
• Rechte Seiten: Material zur Vertiefung und Aufgaben in verschiedenen Schwierigkeitsgraden
• Überprüfungsseiten testen die Sach-, Methoden- und Handlungskompetenz

;

Im Arbeitsheft Geografie 3 finden sich kurz gehaltene Grundinformationen und einfache Aufgaben, beispielsweise zum Ausfüllen und Ankreuzen. Das Arbeitsheft thematisiert das Leben in einer globalisierten Welt, die Transportwege über Wasser und Land, die Wirtschaftsräume in Europa und der Welt, die Raumplanung in der Schweiz u.v.m.

;

Trainingsheft mit Übungen zu einzelnen Themen der Grammatik und Rechtschreibung. Für alle Lerngruppen, differenziert nach Schwierigkeitsgrad.;

Das Trainingsheft enthält Übungen zu einzelnen Themen der Grammatik und Rechtschreibung sowie Aufgaben für Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache. Inhalt - Rechtschreibung - ie-Schreibung; Doppelkonsonanten-Regel; Wortstammregel; Zusammengesetzte Nomen; Grossschreibung - der Nomen; "das" oder "dass"; Kommas setzen; Strategien zur Korrektur von Texten Grammatik Bedeutung von Wörtern erschliessen; Wortarten; Die Konjugationsformen des Verbs; Singular und Plural (Einzahl und Mehrzahl); Fälle bestimmen mit der Ersatzprobe; Satzgrammatik; Verbenfächer; Verschiebeprobe Deutsch als Zweitsprache Nomen; Adjektiv; Bedeutung von Adjektiven erschliessen; Verb; Personalformen bilden (konjugieren); Konjugationsformen einsetzen; Mit Signalwörtern Fälle richtig setzen

;

Im Arbeitsheft Geografie 1 finden sich kurz gehaltene Grundinformationen und einfache Aufgaben, beispielsweise zum Ausfüllen und Ankreuzen. Das Arbeitsheft thematisiert die Erde als Planeten, die Orientierung in Europa, das Erkunden städtischer und ländlicher Räume, die Nutzung durch Land- und Forstwirtschaft, u.v.m.

;

Die Lernumgebungen bilden zusammen mit den Arbeitsheften den Kern des Lehrwerks. Durch ihren Alltagsbezug motivieren sie die Schülerinnen und Schüler, sich aktiv-entdeckend mit den Inhalten auseinanderzusetzen. Sie eignen sich für das gemeinsame Lernen im Klassenverband oder in Gruppen. Gruppierung des Stoffes Die Gruppierung des Stoffes erleichtert den Lehrpersonen die Differenzierung. Es ist klar ersichtlich, welche Inhalte von allen Schülerinnen und Schülern bearbeitet werden sollen und welche über den Grundstoff hinausführen. Die Inhalte sind in vier Gruppen unterteilt: - Lernstandserfassung und Wiederholung - Grundlegung - Vertiefung und Weiterführung - Miniprojekte Einfaches Auffinden von Theorie In den Lernumgebungen wird bei neuen Begriffen und Regeln auf ein ausführliches Glossar im Anhang des Schulbuchs verwiesen. Die Stichworte aller "mathbuch"-Schulbücher sind in einem Online-Lexikon zusammengefasst, angereichert durch Beispiele und Grafiken. Stärkung des automatisierenden Übens Das neue "mathbuch" legt mehr Gewicht auf das automatisierende Üben. Bereits im Schulbuch finden sich unter den Rubriken "Rechentraining" und "Kopfgeometrie" Trainingseinheiten. Wer mehr Übungsmaterial benötigt, erhält einen Hinweis auf die interaktiven Online-Übungen.

;

Üben auf verschiedenen Niveaus Nach der Arbeit in den Lernumgebungen wird in den Arbeitsheften geübt. Zur Differenzierung sind zwei Arbeitshefte erhältlich: "Grundansprüche" und "Erweiterte Ansprüche". Das Übungsangebot wurde gegenüber der bisherigen Ausgabe vergrössert. Trotzdem präsentieren sich die Arbeitshefte schlanker, da weiterführende Aufgaben online angeboten werden. Beurteilen und Fördern Am Ende einer Lernumgebung können die Lernenden im Arbeitsheft mithilfe der Lösungserwartungen feststellen, welche Anforderungen sie erfüllen. Es wird unterschieden zwischen Grundanforderungen ("Ich kann") und Zusatzanforderungen ("Zusätzlich kann ich"). Werden einzelne Erwartungen noch nicht erfüllt, verweist das Arbeitsheft auf das Online-Angebot mit einfachen Zusatzaufgaben zum gleichen Stoff. Lernende, die erweiterte Anforderungen schon erreicht haben, erhalten Verweise auf Aufgaben, die sie herausfordern. Dieses Angebot stärkt die Selbstverantwortung der Schülerinnen und Schüler. Das Arbeitsheft enthält ein separates Lösungsheft, eine Anleitung zum Führen eines Merkhefts und unterstützendes Material. Das persönliche Merkheft Im Arbeitsheft und im Online-Bereich finden die Schülerinnen und Schüler Anleitungen und Materialien zum Erstellen eines Merkheftes. Dort halten sie fest, was ihnen in einer Lernumgebung bedeutsam erscheint. Das Merkheft dient dazu, das Gelernte besser behalten zu können. Es kann auch als Lernjournal, als Sammlung von Lernberichten oder als Grundlage für ein Portfolio dienen.

;

Zur Kontrolle der Ergebnisse von Aufgaben liegt ein Lösungsheft vor. Die Selbstkontrolle durch die Schülerinnen und Schüler wird dadurch wesentlich erleichtert.

;

Im Arbeitsheft gibt es Aufgaben zum mathematischen Grundwissen und zu den Grundfertigkeiten des 2. Schuljahres. Damit können die Kinder bereits erworbene Kenntnisse überprüfen. Diese Aufgaben sollten sie am Ende des 2. Schuljahres gut lösen können.

Das Arbeitsheft startet mit einem Formenkurs, anschliessend folgen wiederholende Übungen zum Schulbuch. Lösungswege, die bereits erarbeitet und besprochen wurden, werden im Arbeitsheft auf analoge Aufgaben übertragen. Es sind dazu in aller Regel keine neuen Kenntnisse erforderlich.

Mit dem Nutzer-Schlüssel zum Arbeitsheft 2 erhalten Sie Zugriff auf das digitale Blitzrechnen für die erste und zweite Klasse

Arbeitsmittel

Folgende Materialien sind Teil des Arbeitsheftes:

• Stellenwertkarten
• Zehnerstreifen
• Fünferstreifen
• Tangram
• Zahlwinkel
• Malwinkel
• Hunderterpunktefeld

;

Das Schulbuch bildet den Leitfaden für den Unterricht und ist als Angebot von Möglichkeiten zu verstehen. Die Inhalte für die Grundlegung sind in elf Themenblöcke gegliedert. Zudem gibt es vorgängig eine Lernumgebung mit Wiederholung und nachfolgend einen Block mit weiterführenden Lernumgebungen sowie die Mini-Projekte. Die Projekte können zeitlich ungebunden im Verlaufe des Schuljahres durchgeführt werden.

Im Begleitband ist die Bedeutung der einzelnen Themenblöcke jeweils am Anfang des entsprechenden Kapitels in der «Täglichen Praxis» beschrieben.

;